Ako zlepšiť správanie žiakov v triede?

1. 1
   Na začiatku roka stanovte pravidlá, aby študenti vedeli, čo sa od nich očakáva. Pred začiatkom školského roka si premyslite aspoň tri pravidlá. Dajte študentom možnosť pridať ďalšie dve pravidlá. Ak študenti prejavia očakávania, s väčšou pravdepodobnosťou budú dodržiavať pravidlá.

   • Zoskupenie vecí po troch alebo po piatich vám môže uľahčiť zapamätanie si.
2. 2
   Pomáhajte svojim študentom byť zodpovednejšími. Postupne zvyšujte zodpovednosti svojich študentov zadávaním drobných úloh, ako je vymazanie tabule alebo zbieranie domácich úloh. Pomôže im to získať väčší pocit zodpovednosti. Identifikujte svojich najzodpovednejších študentov a dajte im malé úlohy, ktoré zvýšia ich zodpovednosť.

   • Malé úlohy vybudujú zodpovednosť a zodpovednosť povedie k lepšiemu správaniu.
3. 3
   Ukážte svojim študentom príklad tým, že budete učiť zdvorilosť. Modelujte správanie, ktoré chcete, aby vaši študenti napodobňovali, hovorením zdvorilých vecí a správaním sa láskavo. Zamerajte sa na povzbudzovanie „prosím a ďakujem“, „ahoj a dovidenia“ a „ospravedlňte ma“. Posilnenie správneho správania spôsobí viac zdvorilosti a zmení tón vašej triedy.

   

4. 4
   Usporiadajte svoju triedu v špirálovitom tvare. To vytvorí pozitívne vzdelávacie prostredie. Učebné miesto umiestnite do prednej časti miestnosti a okolo tohto miesta rozmiestnite lavice študentov do kruhu. Budete môcť vidieť všetkých študentov, ľahko sa pohybovať po triede a minimalizovať rušivé vplyvy. Každý študent ľahko uvidí prednú časť miestnosti.

   • Keď sa študenti zoznámia s týmto kruhovým usporiadaním sedadiel, vytvoria si vo vašej triede svoj vlastný osobný priestor. Poznanie ich miesta môže pomôcť zlepšiť celkové správanie, pretože sa s týmto uhlom pohľadu uspokoja.
5. 5
   Ukážte študentom dennú agendu, aby vedeli, čo môžu očakávať. Prekvapenia môžu študenta odhodiť, znepokojiť ho a spôsobiť, že sa správa zle. Jednoduchým riešením je napísať si na tabuľu dennú agendu s podrobnosťami, čím sa v ten deň budete zaoberať. Ak sa vaši študenti budú na tento deň cítiť pripravení, budú cítiť menšiu úzkosť a budú sa správať lepšie.

   • Môžete písať veci ako „pozerať film “, „dokončiť problémy s cvičením“ alebo „absolvovať test“.
6. 6
   Poskytnite praktické úlohy, ktorými zapojíte študentov do práce. Praktické úlohy zahŕňajú činnosti, ako je vytváranie modelov, vykonávanie vedeckých experimentov alebo vytváranie scenárov. To minimalizuje potenciál študentov nudiť sa a spôsobovať problémy. Začlenenie aktívneho štýlu vzdelávania udrží všetkých študentov v kontakte a môže to byť aj zábavný spôsob učenia sa.

   • Na hodinách matematiky si zahrajte hru Jeopardy a nechajte žiakov, aby na body správne odpovedali na matematické úlohy. Vyhrávajú študenti alebo tím s najviac správnymi odpoveďami.
   • Na hodinách angličtiny skúste použiť čítanie „popcornu“, kde jeden študent prečíta odsek a potom vyzve ďalšieho študenta v triede, aby si prečítal ďalší odsek. Vďaka tomu študenti počúvajú a sú si vedomí.

1. 1
   Pri oslovovaní náročných študentov sa nadýchnite a hovorte láskavo. Ak budete pôsobiť frustrovane alebo nahnevane, bude to pôsobiť na vašich študentov a pravdepodobne budú reagovať podobne. Nájdite si chvíľu na skladanie, ak to budete potrebovať, ale uistite sa, že hovoríte láskavo, aby ste určili tón.

   • Vaším cieľom je, aby študenti mali zo seba a zo svojho správania dobrý pocit.
2. 2
   Nechajte nesprávne sa správajúceho študenta reagovať a navrhnite riešenie. Ak svojmu študentovi dáte príležitosť hovoriť, bude sa cítiť overený a porozumený. Nechajte ich vysvetliť, prečo urobili to, čo urobili zle, a povzbudzujte ich, aby prišli s riešením.

   • Mohlo by to vyzerať asi takto: „John, to nebola veľmi príjemná odpoveď. Prečo je to zlé, čo povedať?“

   

3. 3
   Uistite študenta, že sa vám páčia, nielen jeho správanie. Upokojte ich tým, že poviete niečo ako: „Hej Kayla, mám ťa rád, len nemám rád, keď na teba zavolám odpoveď skôr, ako ťa zavolám“. To ich utvrdí v tom, že s nimi nie je nič zlého, iba akcia, a tým sa zníži pravdepodobnosť, že by to urobili nabudúce.
4. 4
   Hovorte v súkromí o konkrétnych alebo chronických poruchách správania. Niekedy musíte o probléme so študentom hovoriť podrobnejšie. Keď sa to stane, konverzujte súkromne. Vo vašej kancelárii alebo po vyučovaní môže byť na to vhodné obdobie. Špecificky popíšte nesprávne správanie a načrtnite dôsledky konania.

   • Ak je to potrebné, je načase vykonať disciplinárne opatrenia, ako napríklad zadržanie alebo pozastavenie činnosti.

Ak máte študenta, ktorý nechce robiť to, čo mu prikážete, alebo vystupujú najskôr, opýtajte sa ho, čo sa deje, a ak niečo nie je v poriadku, doma alebo tu sa uistite, že nie sú doma šikanovaní alebo zranení. spojte sa s nimi „viem, ako sa cítiš, že mi to deti urobili, keď som bol v tvojom veku, povedz mi, ako ti môžem pomôcť. a ak sú nahnevaní alebo smutní, povedz im, aby sa zhlboka nadýchli, chytili ich za ruky a povedali všetko v poriadku, a ak dieťa žije na ulici, mali by ste zistiť, či by s vami chceli chvíľu zostať.