Ako vytvoriť pozitívnu atmosféru v triede?

Ak chcete vytvoriť pozitívnu atmosféru v triede, modelujte pre svojich študentov dobré sociálne schopnosti tým, že budete v prípade zlého správania reagovať pokojne a úctivo.

Pozitívna atmosféra v triede je dôležitá pre to, aby sa študenti učili a rozvíjali. Výskumy ukazujú, že pozitívna atmosféra zvyšuje akademické výsledky študentov a vedie k zvýšeniu sebaúcty. Vytváranie pozitívneho prostredia v triede vyžaduje úsilie učiteľa aj študentov. Tým, že budete svojim študentom ísť príkladom a pomocou posilnenia podporíte pozitívne správanie, môžete zo svojej triedy urobiť príjemné a povzbudzujúce učebné prostredie.

Metóda 1 z 3: ísť pozitívnym príkladom

1
Vždy buďte pozitívni. Najdôležitejším nástrojom pri vytváraní pozitívnej atmosféry v triede je, aby učiteľ bol konzistentným vzorom. Byť pozitívny neznamená byť stále šťastný. Skôr to znamená pristupovať ku každému problému pozitívne, konštruktívne.
- Existuje len málo spôsobov, ako byť pozitívnym, napríklad usmievať sa ráno, keď prídu vaši študenti.
- Mali by ste byť tiež pozitívni v prípade ťažkých problémov. Ak sa napríklad v triede objaví strašidelný príbeh, porozprávajte sa o tom, čo môžu študenti urobiť, aby vám pomohli. Alebo diskutujte o tom, ako je v poriadku byť smutný a na nikoho by sa nemalo pozerať zhora, pretože zdravo vyjadruje svoje emócie.
2
Modelovať dobré sociálne schopnosti. Vaši študenti budú napodobňovať správanie, ktoré zobrazujete. Ak reagujete hnevom, keď sa študent správa zle, vaši študenti si budú myslieť, že je to správny spôsob, ako reagovať na frustráciu, a urobia to isté. Na druhej strane, ak budete voči frustrácii prejavovať sebaovládanie, vaši študenti to urobia rovnako.
- Medzi dôležité pozitívne sociálne zručnosti patrí empatia, tolerancia, trpezlivosť a efektívna komunikácia.
- Ak študent napríklad narúša triedu, ako príklad dobrej komunikácie a trpezlivosti neignorujte správanie a potom zrazu vybuchne hnevom. Namiesto toho pokojne požiadajte študenta, aby rešpektoval čas triedy. Ak študent bude aj naďalej pôsobiť rušivo, povedzte mu, že ho musíte poslať do kancelárie a neskôr budete dole, aby ste o probléme mohli diskutovať vy dvaja.
- Môžete tiež študentov pochváliť, ak prejavujú dobré sociálne zručnosti, a ako zvyšok skupiny im môžu ukázať ako vzor.
3
Používajte silné vzory. Integrujte vzory z komunity do svojej triedy. Čím viac modelov vaši študenti z rôznych oblastí života uvidia, tým viac budú mať pocit, že dobrý prístup sa dá uplatniť v akejkoľvek situácii.
- Priveďte policajtku alebo hasiča z komunity a požiadajte ich, aby diskutovali o tom, ako pozitívne pristupujú k náročným aspektom svojej práce.
- Zahrňte bežných ľudí. Pozvite obchodného zástupcu a čašníčku, aby sa porozprávali o tom, ako sa vyrovnávajú s ťažkými zákazníkmi a výzvami práce v oblasti služieb zákazníkom.

Najdôležitejším nástrojom pri vytváraní pozitívnej atmosféry v triede je, aby učiteľ bol konzistentným vzorom.

Metóda 2 z 3: použitie pozitívnej výstuže

1
Uznajte pozitívne správanie. Ak poukážete na dobré príklady pozitívneho správania, vaši študenti sa naučia rozpoznať toto správanie a pokúsiť sa ho napodobniť. Povzbudzujte svojich študentov, aby sa usilovali o tieto vzory.
- Keď sa študent zapojí do pozitívneho správania, ako je pomoc druhému študentovi alebo mierové riešenie konfliktu, uznajte toto správanie buď tým, že ho upozorníte na individuálneho študenta alebo na pozornosť celej triedy.
- Ak napríklad študent vstúpi na podporu študenta, ktorý je šikanovaný, môžete ho neskôr uznať a povedať: „Toto je druh pozitívneho správania, ktoré pomáha každému cítiť sa šťastnejšie a pohodlnejšie.“
2
Chváľte pozitívne správanie. Chváliť svojich študentov, keď sa venujú pozitívnemu správaniu, poskytuje pozitívne posilnenie správania mimo jednoduchého rozpoznania. Dáva študentovi vedieť, že odviedol dobrú prácu a pomohol triede posunúť sa pozitívnym smerom.
- Aby bola pochvala účinná, mala by byť konkrétna, úprimná a kultúrne primeraná.
- Ak napríklad študent napíše dobrú prácu, pochváľte študentovo konkrétne použitie učebného materiálu („Vynikajúca práca, ktorá sa od úvodného textu rozprestiera od začiatku textu“), uistite sa, že pochvala je úprimná a nechváľte študenta pred triedou, ak im to spôsobí nepríjemné pocity.
- Je dôležité chváliť úsilie a výsledky. Ak sa študent usilovne snaží splniť úlohu, pochváľte jeho snahu a povzbudzujte ho, aby sa pokúšal pokračovať.
3
Povzbudzujte svojich študentov, aby sa navzájom povzbudzovali. Pozitívne posilnenie nemusí pochádzať len od vás! Povedzte svojim študentom, aby sa navzájom pochválili, keď si všimnú pozitívne správanie. Do svojej triedy môžete začleniť aj spätnú väzbu od kolegov.
- Požiadajte napríklad študentov, aby poskytli spätnú väzbu na prezentáciu iného študenta.
4
Vyhnite sa negatívnemu posilňovaniu. Negatívne posilnenie zahŕňa potrestanie nežiaduceho správania namiesto chválenia žiadaného správania. Negatívne posilnenie, používané samostatne, má tendenciu budovať nevôľu a nedôveru medzi študentom a učiteľom a znižuje sebavedomie študentov. Kedykoľvek je to možné, nahraďte negatívne posilnenie pozitívnym.
- Ak máte napríklad neposlušného študenta, vynaložte sústredené úsilie na používanie techník pozitívneho posilnenia, keď sa študent správa dobre, namiesto toho, aby ste ich telefonovali iba vtedy, ak sa správajú zle.
- Ak potrebujete študenta disciplinovať, urobte to súkromne, aby ste sa vyhli hanbe. Vďaka tomu bude študent vedieť, že si ho vážite ako osobu, aj keď ste na neho v tej chvíli naštvaní.

Metóda 3 z 3: budovanie dôvery

1
Spoznajte svojich študentov. Vaši študenti budú mať väčšiu tendenciu konať pozitívne, ak majú pocit, že sa o nich učiteľ zaujíma ako o jednotlivcov. Ak chcete so svojimi študentmi nadviazať vzťahy, komunikujte s nimi v neformálnych situáciách, ako pred a po vyučovaní, a používajte inštruktážne metódy, ktoré ich povzbudzujú, aby sa s triedou podelili o svoje osobné názory a skúsenosti.
- Napríklad pred vyučovaním sa postavte k dverám a pozdravte každého zo svojich študentov po príchode menom. V pondelok ráno ich požiadajte, aby sa podelili o niečo zábavné, čo robili cez víkend.
Nájdite si čas na týždenné triedne stretnutie, na ktorom môžu študenti voľne diskutovať o tom, čo znamená mať pozitívnu atmosféru v triede.
2
Podeľte sa o svoj život so svojimi študentmi. Budovanie vzťahov je obojsmerná ulica. Okrem prejavenia záujmu o život svojich študentov by ste mali so svojimi študentmi zdieľať aj aspekty svojho života. To vašim študentom pomôže mať pocit, že vás poznajú ako osobu, a nielen ako autoritu.
- Mali by ste zdieľať podrobnosti o svojom živote, ale vyhýbajte sa zdieľaniu. Ak sa napríklad vrátite z dovolenky s priateľmi, môžete hovoriť o miestach, ktoré ste navštívili, ale vyhnite sa rozhovorom o pití alebo párty.
3
Použite humor. Humor je nevyhnutný pre budovanie pozitívnej atmosféry. Humor pomáha vašim študentom cítiť sa vo vašej triede pohodlne a pohodlne. Začleňte humor do svojich plánov lekcií a používajte ho každý deň.
- Jeden dobrý spôsob, ako zahrnúť do vašich hodín humor, je predhovoriť každú lekciu karikatúrou. Ak sa pozriete na komiksy ako Far Side alebo Calvin & Hobbes, môžete nájsť scenáre, ktoré sa zhodujú s takmer akýmkoľvek plánom lekcie!
- Uistite sa, že váš humor bude pozitívny a vyhnete sa sarkazmu.
4
Organizujte triedne schôdze. Triedne schôdze dávajú študentom pocit zodpovednosti za svoju situáciu. Nájdite si čas na týždenné triedne stretnutie, na ktorom môžu študenti voľne diskutovať o tom, čo to znamená mať pozitívnu atmosféru v triede.
- Začnite stretnutie diskusnou otázkou typu: „Prečo je dôležité rešpektovať kultúry iných ľudí?“ Ako môžu študenti zapojiť ostatných do aktivít?
- Využite svoju autoritu ako učiteľ na moderovanie diskusií. Podporujte pozitívnu a konštruktívnu diskusiu.
5
Učte a presadzujte pravidlá. Vaši študenti sa budú cítiť bezpečnejšie, pozitívnejšie a dôverčivejšie, ak budú vedieť, čo sa od nich vo vašej triede očakáva.
- Aby boli pravidlá zrozumiteľné. Napríklad namiesto pravidla, ktoré hovorí „udržujte usporiadanú atmosféru“, zadajte pravidlo „zostaňte na svojom mieste, keď učiteľ hovorí“.
- Umožniť svojim študentom pomáhať pri vytváraní pravidiel je dobrý spôsob, ako im dať pocit vlastníctva a zodpovednosti za triedu.
6
Dajte každému študentovi zodpovednosť. Keď budú mať vaši študenti v triede povinnosti, budú sa cítiť osobnejšie investovaní do udržiavania pozitívnej atmosféry. Zaistite, aby každý študent mal zodpovednosť za určitý aspekt triedy.
- Ak máte napríklad triedneho domáceho maznáčika, môžete mať jedného študenta zodpovedného za kŕmenie a ďalšieho študenta zodpovedného za udržiavanie čistoty v klietke.
- Dávajte si pozor, aby ste niektorým študentom nedávali veľkú zodpovednosť a ostatným veľmi malú zodpovednosť. Ak nie je k dispozícii dostatok úloh, zmeňte týždenne rotáciu študentov, za ktoré sú zodpovedné.
Tým, že budete svojim študentom ísť príkladom a pomocou posilnenia podporíte pozitívne správanie, môžete zo svojej triedy urobiť príjemné a povzbudzujúce učebné prostredie.
7
Začleniť rôzne zručnosti do triednych aktivít. Je dôležité snažiť sa o rovnováhu aktivít v triede, aby študenti s rôznymi záujmami zostali zapojení. Plánovanie aktivít, pri ktorých študenti používajú rôzne schopnosti, im pomáha pozitívne sa vcítiť do učiva. Niektoré činnosti by sa mali zamerať na introspekciu, zatiaľ čo iné by mali byť viac extrovertné. Do svojej hodiny môžete tiež začleniť rôzne predmety bez ohľadu na to, akú triedu učíte.
- Skúste napríklad začleniť umenie do hodiny prírodopisu alebo geografiu do hodiny angličtiny.
8
Urobte si v triede poriadok. V čistom a organizovanom prostredí majú študenti tendenciu cítiť sa pozitívnejšie, produktívnejšie a dôverčivejšie. Každý deň strávený pár minút vyrovnaním sa môže veľmi prispieť k udržaniu pozitívneho prostredia vo vašej triede.
- Spotrebný materiál skladujte v ľahko dostupných zásobníkoch so štítkami. Môžete napríklad uložiť všetky farbiace potreby do fialového koša a všetky stavebné hračky do žltého políčka.
- Nechajte svojich študentov pomôcť zorganizovať triedu. To im dodá mimoriadny pocit vlastníctva nad svojim prostredím a budú sa cítiť investovaní do toho, aby si udržali poriadok.

Tipy

Umožnite svojim študentom, aby si občas urobili prestávky, aby sa mohli k obnovenej úlohe vrátiť k aktuálnej úlohe. Môžete študentom umožniť socializáciu, viesť ich krátkou meditáciou alebo stráviť niekoľko minút strečingom alebo cvičením jogy.

Prečítajte si tiež: Ako pomôcť deprimovaným žiakom ako učiteľ?

Ako vytvoriť pozitívnu atmosféru v triede?

Kroky

Metóda 1 z 3: ísť pozitívnym príkladom

Metóda 2 z 3: použitie pozitívnej výstuže

Metóda 3 z 3: budovanie dôvery

Tipy

Otázky a odpovede

Komentáre (6)

Prečítajte si tiež: