Ako učiť dramatiku?

Vyučovanie dramatiky uľahčuje učenie sa lekcií — Po prvé, vyučovanie dramatiky uľahčuje učenie sa lekcií, ktoré by inak bolo takmer nemožné vyučovať v triede.

Každý z času na čas predstiera a každý mu verí. Vyžaduje si to špeciálny typ človeka, ktorý dokáže predstaviť tieto vymyslené reality, a ešte kreatívnejšieho človeka, ktorý pomôže druhým naučiť sa, ako to robiť! Ak učíte dramatiku prvýkrát, dolaďujete techniku dramatickej výchovy alebo jednoducho dúfate, že lekcie dramatiky zaradíte do svojho každodenného vedenia akéhokoľvek druhu, existujú spoľahlivé cvičenia a ďalšie triky, z ktorých sa môžete naučiť, ako vyučovať dramatiku.

Metóda 1 zo 4: Výučba dramatiky pre hercov na akejkoľvek úrovni znalostí

1
Nech sa všetci podelia o svoje mená a osobnosti. Bez ohľadu na to, či učíte profesionálnych detských hercov alebo začínajúcich hercov, musíte absolvovať úvodné cvičenie. Existuje množstvo obzvlášť zábavných spôsobov, ako to urobiť dramaticky.
- Skúste cvičenie s menom a akciou. Nech každý uvedie svoje meno pri vykonávaní akcie, ktorá odzrkadľuje jeho osobnosť.
- Potom všetkých ostatných - zhodne - povedzte nahlas svoje meno a vykonajte akciu tiež.
2
Požiadajte triedu, aby sa navzájom pozdravili pri hraní. Nechajte všetkých spárovať sa tvárou v tvár. Vyberte si niekoľko základných pozdravov, ktoré si môžu všetci vymeniť, napríklad „Ahoj, ako sa máš?“ ako aj odpoveď, napríklad „Veľmi dobre, ďakujem za opýtanie“. Potom nasmerujte svojich študentov, aby túto výmenu vystupovali ako rôzne postavy.
- Vyvolajte typ postáv, ktoré by mali vaši študenti stelesniť, a prechádzajte niekoľkými rôznymi charakteristikami.
- Stačí povedať „pozdravte sa navzájom ako ____“.
- Vyplňte prázdne miesto, ako chcete. Niektoré skvelé nápady zahŕňajú:
  - ... starí, zatrpknutí nepriatelia, ktorí zabudli, prečo ste nepriatelia.
  - ... milovníci internetu, ktorí sa nikdy osobne nestretli.
  - ... zápcha profesionálov z oblasti obchodu.
  - ... susedia sa chystajú hádať o hranicu vlastníctva. Opäť.
- Cvičením prechádzajte rýchlou paľbou, pričom na výmenu línií máte dostatok času.
- Potom poukážte na to, že aj jeden riadok zdanlivo nezaujímavého dialógu môže mať obrovský dramatický efekt.
3
Nechajte svojich účastníkov prispieť k štruktúre kurzu. Skvelá diskusia so svojou triedou na začiatku kurzu je o tom, čo dúfajú, že získajú z času stráveného spolu. Pomôže to skúseným aj úplne novým študentom dramatickej výchovy. Uľahčite túto diskusiu kladením otázok a kladením otázok svojim študentom.
- Na začiatku diskusie sa opýtajte, čo si každý myslí, že znamená „dráma“ a „herectvo“. Len to pravdepodobne prinesie niekoľko zaujímavých diskusií.
- Opýtajte sa na osobné skúsenosti každého s herectvom. To vám pomôže nasmerovať nasledujúce sedenia k cvičeniam zodpovedajúcim úrovniam skúseností v danej skupine.
- Opýtajte sa, ako účastníci začleňujú herectvo do svojho každodenného života. To každému pripomenie, do akej miery je dráma súčasťou našich žitých skutočností, aj keď vedome nekonáme.
4
Zahrňte do každej triedy pantomímu. Študenti na akejkoľvek úrovni budú chcieť fyzicky konať v každej triede. Pantomímy sú životne dôležité cvičenia, pretože toľko drámy je neverbálnych. Cvičte tímové herné cvičenia s pantomimickými cvičeniami, ktoré sú inšpirované úlohou alebo polohou.
- Rozdeľte triedu do skupín. Každej skupine dajte inú výzvu a pripomeňte im, že rozprávanie nie je dovolené - nechajte ich však niekoľko minút hovoriť medzi sebou a naplánujte si skupinovú pantomímu.
- Pripomeňte každej skupine, aby si naplánovala konkrétnu úlohu pre každého účastníka.
- Medzi nápady na výzvy založené na rolách patrí: športovať, niečo stavať a pracovať na pohotovosti.
- Medzi nápady na výzvy na základe polohy patrí: v učiteľskom salóniku, v hlbokomorskej priekope alebo v opustenom zábavnom parku.
- Nech sa celá trieda znova stretne a absolvuje jednu alebo dve minúty tiché vystúpenia každej skupiny.
5
Ukončite reláciu dramaticky. Nech sa všetci striedajú a lúčia sa s triedou. Háčik je v tom: Každý študent musí povedať niečo iné a pri rozlúčke to musí zvládnuť hlasom aj správaním. Pripomeňte všetkým, že čím dramatickejšie bude znamienko, tým lepšie.
- Ak chcete povzbudiť svojich spolužiakov, najskôr to urobte sami.
- Povedzte niečo jednoduché ako „Milujem drámu!“, Ale zdvihnite ruky a absolútne vypnite túto frázu ako operný spevák. Zahoďte maškrtné, aby ste domov odviezli vyhlásenie.

Ako učiť dramatiku vedením improvizačných cvičení — Tipy, ako učiť dramatiku vedením improvizačných cvičení, nájdete nižšie!

Metóda 2 zo 4: Vedenie improvizačných cvičení

1
Uveďte prominentné lekcie improvizácie. Improvizačné cvičenia sú veľmi prospešné pre študentov dramatiky na všetkých úrovniach odbornosti. Uľahčujú herecké schopnosti, ako napríklad pohodlie pri vykonávaní rôznych rolí, schopnosť čítať a komunikovať s ostatnými aktérmi, jasný výraz a inštinktívne rozhodovanie. Pomáhajú tiež hercom na javisku trénovať sa, aby zostali pokojní bez ohľadu na to, čo sa stane!
- Nezabudnite počas hodiny zahrnúť rôzne improvizačné cvičenia, ktoré ich budú tvarovať podľa rôznych tém.
- Dotknite sa tém, ktoré výslovne uľahčia prácu s hlasom, prácu s telom, improvizovanú interakciu a dokonca aj budovanie dôvery.
2
Vykonajte akékoľvek cvičenie improvizačne. Vykričte ďalšie pravidlo, ktoré musí byť začlenené do cvičenia, kým sú študenti v strede akcie. Vysvetlite pravidlá na začiatku kurzu: keď kričíte rozpoznateľnú frázu, študenti musia začleniť súvisiace pravidlo do všetkého, čo už robia.
- Skúste „stratu pamäte“ a naznačte, že by sa každý mal správať tak, akoby zabudol, čo robí, a musí to znova zistiť.
- Použite „svet sa zajtra končí“ a pridajte do cvičenia nejaký šialený - a najmä dramatický - vývoj.
- Ďalšou klasickou, jednoduchou možnosťou je „spomalený pohyb “, ktorý môžete hravejšie označiť ako „blob monštrum“.
3
Zahrňte útok blob. Napríklad zakričte „BLOB útočí!“, Čím naznačíte, že miestnosť obsadila imaginárna guľa, ktorá sa na každého prilepila, spomalila ho a inak si pohrávala s pohybmi alebo schopnosťou hovoriť.
- Uveďte, že na improvizačné kvalifikátory, ako napríklad na blob monštrum, nemožno v príbehu cvičenia odkazovať slovne.
- Študenti musia nové improvizované pravidlo jednoducho začleniť do akcie.
4
Nechajte študentov viesť konverzáciu pomocou zvukov namiesto slov. Spolu alebo v menších skupinách nechajte študentov sedieť v kruhu. Nechajte jedného študenta začať cvičenie tak, že sa obráti na druhého a „povie“ niečo úplne nezmyselné, možno dokonca ani nepoužije skutočné slová. Nechajte príjemcu, aby sa potom obrátil na ďalšiu osobu a pokúsil sa nejakým spôsobom reflektovať „výrok“ prvého študenta.
- Povedzte študentom, že si môžu navzájom zapisovať skutočné zvuky, skloňování alebo jednoducho rýchlosť vytvárania zvuku.
- Ďalej poukážte na to, že akcenty, preháňania a intonácie môžu byť tiež napodobňované alebo morfované a že cvičenie pomôže rozšíriť hlasovú kreativitu každého.
5
Naučte študentov viesť konverzáciu bez akýchkoľvek zvukov! Vykonajte rovnaký druh cvičenia s úplne nesluchovou verziou komunikácie. Nechajte študentov hrať potichu emóciami nabité scény. Požiadajte ich, aby pomocou výrazov tváre a reči tela vychádzali z toho, čo si myslia o imaginárnej situácii.
- Vyvolajte vývoj v scenári, aby ste posunuli emócie účastníkov.
- Nasmerujte ich, aby sa vyhli prílišnému skríknutiu slov alebo prehnaným pohybom rúk, pretože sú príliš jednoduché.
6
Vráťte sa k slovnej komunikácii tým, že prinútite študentov hovoriť spoločne. Zostavte študentov v malých skupinových kruhoch a povedzte niekomu konkrétnemu, aby si myslel vetu, ale nezdieľal ju so skupinou. Nechajte túto osobu, aby začala pomaly rozoznievať prvé slovo, a nechajte ostatných, aby sa zapojili do vytvárania zvuku.
- Osoba, ktorá vedie vetu, potom prejde na ďalší zvuk.
- Skupina pomaly a plynule začne vetu hovoriť úplne.
- V tomto procese sa naučia čítať a predvídať vyjadrovanie svojich hlasov - a zdanlivo aj myšlienok toho druhého!

Môže pomôcť rozpoznať silné stránky dramatického vzdelávania — Či už máte za úlohu vyučovať dramatický krúžok na vašej škole, alebo máte záujem začleniť dramatický odbor do hodiny v inom odbore, môže pomôcť rozpoznať silné stránky dramatického vzdelávania.

Metóda 3 zo 4: vyučovanie dramatiky ako súčasť vzdelávacieho programu

1
Uznať hodnotu drámy vo vzdelávaní. Bez ohľadu na to, či máte za úlohu vyučovať dramatický odbor na vašej škole, alebo máte záujem začleniť dramatický odbor do hodiny v inom odbore, môže vám pomôcť rozpoznať silné stránky dramatického vzdelávania. Jednak vyučovanie dramatiky uľahčuje učenie sa lekcií, ktoré by inak bolo takmer nemožné vyučovať v triede.
- Všimnite si toho, že historické alebo dokonca sociálno-politické scenáre hrania rolí umožnia študentom komplexnejšie zvážiť témy, s ktorými sa chcete zoznámiť.
2
Začnite a zúčastnite sa scénok so svojimi študentmi. To okamžite pomôže predstaviť alebo preskúmať rôzne perspektívy veľkých, mnohostranných problémov. To sa dá dosiahnuť na všetkých úrovniach vzdelávania, pretože obsah takmer akejkoľvek diskusie - aspoň vo väčšine disciplín - sa dá preskúmať hraním rolí.
- Usporadúvajte diskusie, v ktorých študenti preberú charakteristiky, ktoré odrážajú ich priradené alebo zvolené úlohy. To im umožní slobodnejšie prenášať svoje myšlienky prostredníctvom obrazovky adoptovanej osobnosti.
3
Získajte pomoc z príručiek a webových stránok pre dramatickú výchovu. Takže - napriek očividnému nedostatku skúseností - ste boli požiadaní, aby ste učili dramatický kurz, alebo ste dostali pokyn zahrnúť dramatický prvok do svojich plánov lekcií? Neviete, kde začať. Našťastie online je k dispozícii dostatok pomoci, pokiaľ ide o konkrétne činnosti a dokonca aj úplné plány hodín.
- Vedzte, že väčšina materiálov, ktoré sú navrhnuté tak, aby pomáhali ľuďom učiť dramatiku, nepredpokladá, že inštruktor má veľa - ak nejaké - skúsenosti. Väčšina vás prevedie všetkým, čo potrebujete vedieť!
- Ak dúfate, že zahrniete hranie rolí do konkrétneho typu kurzu, akým je napríklad jazyková výučba, môžete nájsť sprievodcov prispôsobených týmto aktivitám!
4
Získajte plány lekcií, nápady a ďalšie bez akýchkoľvek nákladov. Organizácie vrátane vzdelávacích oddelení štátnej správy a ďalších neziskových organizácií zostavili plány lekcií pre-K podľa veku podľa dramatických tried na strednej škole. Napríklad ministerstvo školstva v Kentucky sprístupnilo online rozsiahly súbor plánov dramatických hodín. Ďalšie pokyny k plánom lekcií a nápadom na aktivity:
- Divadelný folklór ponúka množstvo scén pre rôzne zoskupenia, lekcie a tipy k herectvu a všetky ostatné prvky divadelnej tvorby.
- Na webovej stránke Drama Resource sa dá ľahko navigovať a ponúka všetky druhy hier, ktoré je možné hrať počas hodiny dramatickej hry, ako aj ďalšie zdroje, ktoré sú k dispozícii aj v aplikácii Drama Resource.
- Database divadlo Education hostil od BYU poskytuje prostriedky na pomoc divadelných pedagógov, aby učebné plány a ďalšie.
5
Uvedomte si, ako vyučovanie dramatiky zlepší vaše schopnosti pedagóga. Našťastie, nemáte strach, že budete pred svojimi študentmi pôsobiť neprofesionálne alebo prehnane hravo. Ak áno, zamyslite sa nad tým, či tieto pocity pochádzajú z pocitu nervozity z učenia niečoho, čo ste predtým neučili. Uznajte skutočnosť, že výučba dramatiky nevyhnutne zvýši vaše vlastné schopnosti a radosť z hrania. Celková účasť na dramatických cvičeniach navyše zvýši pohodlie a jednoduchosť, s ktorou vy a vaši študenti budete komunikovať.
- Konceptualizujte svoju úlohu ako účasť na zážitku, z ktorého sa všetci učia.
- Držte sa aktivít, ktorých účasť sa vám páči. Ak váhate, začnite s niekoľkými jednoduchými cvičeniami na hranie rolí.
- Ako kurz pokračuje, budete pravdepodobne ochotnejší skúšať nové cvičenia!
6
Buďte trpezliví so svojimi študentmi. Ak učíte drámu ako súčasť učebných osnov, ktoré to vyžadujú, uvedomte si, že niektorí zo študentov tam možno nebudú chcieť byť. Nikdy do toho nenútite študenta, ktorý je plachý alebo váha, aby sa zúčastnil. Namiesto toho ich požiadajte, aby prispeli komentovaním výkonov ostatných študentov a ponúknutím nápadov, ako veci riešiť inak.
- Požiadaním študenta, aby hovoril o tom, ako niečo predvádza, ho povzbudíte, aby sa priblížil k tomu, ako to skutočne robí. Onedlho budete mať miestnosť plnú hviezd.

Kde sa dramatické správanie doslova podporuje — Najmä na hodinách dramatickej výchovy, kde sa dramatické správanie doslova podporuje, si študenti vyskúšajú hranice.

Metóda 4 zo 4: udržiavanie dobrého správania na hodinách dramatickej výchovy

1
Nastavte konkrétne pravidlá pre dramatický kurz. Udržiavanie dobrého správania na hodinách dramatickej výchovy môže byť o niečo náročnejšie ako v iných triedach, pretože študenti sú v skutočnosti nabádaní k tomu, aby sa motali. Nastavte si pravidlá, ktoré sú špecifické pre vašu triedu a ktoré vám pomôžu predchádzať akýmkoľvek problémom so správaním a reagovať na ne.
- Povzbuďte svojich študentov, aby sa podieľali na tvorbe pravidiel. Opýtajte sa ich, aké by mali byť pravidlá triedy, a zverejnite nápady, s ktorými súhlasíte.
- Zahrňte pravidlá ako „Vždy buďte priateľskí a nápomocní“ a „Povzbudzujte sa navzájom k tvorivosti“.
2
Špecifikujte akékoľvek dôsledky zlého správania a vždy ich presadzujte. Najmä na hodinách dramatickej výchovy, kde sa dramatické správanie doslova podporuje, si študenti vyskúšajú hranice. Keď porušia konkrétne pravidlo, o ktorom bola trieda informovaná, rýchlo prerušte vyučovanie a problém vyriešte.
- Dôležitá je tu súlad a rýchlosť. Nedovoľte, aby sa vaša trieda vymkla spod kontroly tým, že zastaví zlé správanie skôr, ako sa bude stupňovať alebo šíriť.
3
Buďte kreatívni s „trestmi“. Na nesprávne správanie reagujte nápaditými, na učenie zameranými a neeskalujúcimi trestmi. Nechajte napríklad študenta, ktorý porušil pravidlo, odsedieť pri nasledujúcom cvičení a zamyslieť sa nad tým, prečo by nemali konať tak, ako konali. Predtým, ako sa k skupine opäť pripojíte, nechajte ich pantomimizovať svoje zlé správanie a potom sa správajte podľa toho, ako sa správajú, aby si udržali zvyšok triedy.
- Prípadne požiadajte študenta, ktorý porušil pravidlo, o „herecký sľub“. To je obzvlášť dobré pre študenta, ktorý váha s účasťou na hereckých cvičeniach.
- Nechajte študenta sedieť a cvičiť, aby sa pripravil a povedal. Povzbudzujte ich, aby sa správali ospravedlňujúco - alebo aby boli zábavní - a požiadajte ich, aby konkrétne prisľúbili, že budú ctiť triedu a svojich spolužiakov vpred.

Prečítajte si tiež: Ako rozlíšiť výučbu?

Ako učiť dramatiku?

Kroky

Metóda 1 zo 4: Výučba dramatiky pre hercov na akejkoľvek úrovni znalostí

Metóda 2 zo 4: Vedenie improvizačných cvičení

Metóda 3 zo 4: vyučovanie dramatiky ako súčasť vzdelávacieho programu

Metóda 4 zo 4: udržiavanie dobrého správania na hodinách dramatickej výchovy

Otázky a odpovede

Komentáre (4)

Prečítajte si tiež: