Ako zapôsobiť na svojich učiteľov bez toho, aby ste boli učiteľským miláčikom?
Ak sa budete po celý čas motať za učiteľským stolom, budete vyzerať ako učiteľovo zvieratko.
Ak to s prácou v škole myslíte vážne, určite chcete na svojich učiteľov zapôsobiť. Ide o to, zapôsobiť na nich bez toho, aby vyzerali ako učiteľské zvieratká. Nie vždy môžete ovládať, čo si o vás spolužiaci myslia, ale môžete sa aspoň snažiť nevyzerať, že by ste mali hnedé nosy. Buďte priateľskí a snažte sa hovoriť s ostatnými študentmi častejšie, ako sa rozprávate s učiteľom.
Metóda 1 z 2: Zapôsobte na svojho učiteľa svojou prácou
- 1Vytvorte digitálnu prezentáciu. Ak vám je priradený prehľad, vytvorte si namiesto toho digitálnu verziu. Váš učiteľ bude dojem, že ste vynaložili ďalšie úsilie. Ostatní študenti nemusia vedieť, že ste sa zúčastnili iného typu projektu, takže vás nebudú považovať za domáceho maznáčika učiteľa.
- Na vytváranie správ a prezentácií digitálnych kníh použite bezplatnú online službu, ako je Powtoon. Začnite s jednou z ich šablón a upravte ich tak, aby zodpovedali vášmu projektu.
- 2Brainstorm, aby ste našli skvelé papierové témy. Nepíšte o tom istom, čo si vyberie polovica triedy. Ak necháte svoju prácu vyniknúť tým, že budete robiť niečo iné, na vášho učiteľa to urobí dojem.
- Brainstorm, aby ste pre danú tému vymysleli neobvyklé uhly. Nastavte si časovač na stanovený čas, povedzme 30 minút - a urobte malý prieskum internetu. Zozbierajte zoznam možných nápadov a potom vyberte ten najlepší.
- Skúste voľné písanie. Vezmite si pero a papier a nechajte svojim myšlienkam voľný priebeh. Zapíšte si všetko, čo vás napadne. Možno budete prekvapení, s akými myšlienkami prídete.
- 3Skúmajte rôzne perspektívy. Keď sa v triede pokúšate porozumieť novému konceptu, skúste sa na to pozrieť z rôznych perspektív. Ak potrebujete preskúmať tému pre prácu, zvážte rôzne uhly pohľadu, než sa pustíte do jednej myšlienky.
- Podrobne popíšte predmet. Zahrňte každú malú časť predmetu a pokúste sa nájsť to najzaujímavejšie. Čím sa tento predmet líši od ostatných, ktoré sú mu podobné?
- Sledujte históriu predmetu. Popíšte, ako sa táto téma v priebehu času menila, a nájdite konkrétne momenty alebo udalosti, ktoré ju zmenili.
- Mapujte svoj predmet. Nájdite niekoľko vecí, ktoré sú podobné vášmu predmetu a ľuďom alebo udalostiam, ktoré ho ovplyvnili. Ako sa k vašej téme stavali iní ľudia a čo si o tom mysleli?
- 4Skúste pridať rozhovory do výskumných prác. Ak máte napísať semestrálnu prácu, skúste zahrnúť krátky osobný pohovor. Väčšine ľudí lichotí, keď sa ich pýtajú na ich názor, a nebude vadiť, ak im venujete pár minút svojho času. Len málo študentov si na to urobí čas a urobí to na vášho učiteľa veľmi dobrý dojem.
- Ak píšete referát o vojne v Perzskom zálive, kontaktujte miestnu kanceláriu veteránov a zistite, či vás môžu spojiť s vojakom, ktorý tam skutočne bol.
- Ak píšete o zákonoch o kontrole zbraní, zavolajte alebo pošlite e -mail na miestnu kapitolu NRA a opýtajte sa, či vám môžu poskytnúť cenovú ponuku na váš papier.
Ide o to, zapôsobiť na nich bez toho, aby vyzerali ako učiteľské zvieratká. - 5Opýtajte sa, či môžete urobiť ďalší kredit. Vaši učitelia vám nechcú dať zlú známku - skôr by mali dôvod, prečo vám dať lepšiu známku. Opýtajte sa, či môžete odovzdať ďalšiu úlohu za niekoľko ďalších bodov.
- Opýtajte sa svojho učiteľa, či môžete napísať prácu na výskum na tému, ktorú si vyberiete alebo ich. Ostatní študenti nebudú vedieť, že to robíte, takže nebudete vyzerať ako učiteľské zvieratko.
- Opýtajte sa, či by ste mohli zostaviť prezentáciu o niečom, čo trieda študuje. Vaši spolužiaci si budú vedomí toho, že robíte tento projekt, ale ak bude zábavný a zaujímavý, môže im to oživiť obdobie v triede.
- 6Zapnite veci včas. Ak máte veľký papier na písanie, neodkladajte ho na noc, kým nie je splatný. Skúste aspoň začať skoro, aby ste včas vedeli, či s tým máte problémy. Ak absolútne nemôžete dokončiť projekt v stanovenom termíne, choďte čo najskôr za svojim učiteľom. Možno budete prekvapení, ako veľmi sú ochotní s vami spolupracovať.
- 7Požiadajte o pomoc, keď ju potrebujete. Ak máte problémy s porozumením niečomu v triede, nečakajte na poslednú chvíľu a požiadajte o pomoc - čím dlhšie to budete ignorovať, tým ťažšie to budete stíhať.
- Opýtajte sa svojho učiteľa, čo môžete urobiť, aby ste si zlepšili známky.
- Opýtajte sa svojich rodičov, či pre vás najmú tútora, ak sa v určitom predmete skutočne trápite.
Metóda 2 z 2: vychádzanie s ostatnými študentmi
- 1Dajte ostatným študentom šancu odpovedať. Ak učiteľ položí otázku, nezdvíhajte ruku vždy, keď poznáte odpoveď - budete vyzerať, že sa pokúšate byť jej domácim miláčikom. Odolajte nutkaniu odpovedať zhruba polovicu času a dajte ďalším deťom šancu, aby vyzerali ako múdre deti.
- Ak vidíte, že dieťa vedľa vás chce zdvihnúť ruku, ale necítite sa v tom sebavedomo, dajte mu povzbudzujúci úsmev.
- 2Nechoďte dobrovoľne zakaždým. Ak učiteľ zavolá dobrovoľníkov, aby vyčistili bielu tabuľu alebo nahlas prečítali úryvok z knihy, nepokračujte v dobrovoľníckej práci zakaždým. Vďaka tomu budete určite vyzerať, že sa pokúšate pobozkať učiteľku.
- Ak vás váš učiteľ neustále „dobrovoľne“ učí čítať v triede, skúste povedať: „Je mi to ľúto, ale som prechladnutý (alebo alergický) a trochu ma bolí v krku. Môže to dnes prevziať niekto iný?“
- 3Vyhnite sa gýčeniu alebo chvastaniu. Ak sa vám na skúške darí lepšie ako všetkým ostatným a známky sú zverejnené, neuvádzajte to. Nevidieť vás, ako diskutujete o teste so svojim učiteľom a nehovoríte o triednych známkach s ostatnými študentmi.
- Zvlášť si uvedomte „pokorné chvastanie“. Povedať veci ako: „Zabudol som sa učiť a skončil som sa kvôli testu cez obed - ale aj tak som dostal A“, z vás nevyzerá múdro. Pôsobí to na teba ako debil.
- Ak dokážete odviesť pozitívnu pozornosť na iného študenta, je to ešte lepšie. Ak vás študent alebo učiteľ pochváli napríklad za vedecký projekt, mohli by ste povedať: „Veľká časť kreditu by mala byť venovaná [zadajte meno vášho laboratórneho partnera] - bola úžasná pri analýze údajov, ktoré sme zhromaždili.“
Neseďte priamo pred učiteľským stolom, pokiaľ nemusíte - vďaka tomu budete určite vyzerať ako učiteľské zvieratko. - 4Rozprávajte sa s inými študentmi viac ako s učiteľom. Pred a po vyučovaní sa porozprávajte s ostatnými deťmi. Pokiaľ nemáte dôvod, že tam skutočne musíte byť, počas obeda vás nevidieť navštevovať svojich učiteľov. Jedzte obed so svojimi priateľmi a porozprávajte sa s učiteľmi v triede. Ak sa budete po celý čas motať za učiteľským stolom, budete vyzerať ako učiteľovo zvieratko.
- Ak potrebujete hovoriť s učiteľom pred alebo po hodine (povedzme o výsledkoch testu), udržte konverzáciu krátku a zamerajte sa na daný problém.
- Nezdržujte sa pri učiteľskom stole, ani nemeňte tému na sociálne témy, ktoré s vašou prácou nesúvisia.
- Ak môžu ostatné deti vypočuť váš rozhovor s učiteľom, prediskutujte úlohy alebo testy. Nenechajte sa vidieť, že s učiteľom stále žartujete a smejete sa.
- 5Vyhnite sa sedeniu na rovnakom mieste každý deň. Ak je to možné, zmeňte, kde sedíte v triede každý deň, aby ste sa pred vyučovaním mohli porozprávať s rôznymi ľuďmi. Neseďte priamo pred učiteľským stolom, pokiaľ nemusíte - vďaka tomu budete určite vyzerať ako učiteľské zvieratko.
- 6Pomáhajte svojim spolužiakom, ale iba vtedy, ak o to požiadajú. Ak vás jeden zo spolužiakov požiada o pomoc s úlohou, urobte si naň čas. Ale neponúkajte doučovanie bojujúceho študenta, ktorý sa vás nepýtal - môžu sa uraziť.]
- 7Klaďte otázky - Ale nie príliš veľa. Ak budete s prednáškou držať krok a budete sa pýtať, keď budete potrebovať ďalšie informácie, váš učiteľ to ocení. Ale ak sa počas každej jednej hodiny budete pýtať veľa otázok, ostatné deti si budú myslieť, že sa pokúšate byť domácim miláčikom učiteľa.
- 8Odložte telefón. Málo vecí je v triede rušivejších než niekoho, kto sa pokúša napísať niekomu správu bez toho, aby si to niekto všimol. Každý si všimne, je to zaručené. Ak svojho učiteľa prinútite zastaviť a požiada vás, aby ste vypli telefón, neurobia na to dojem.
Ľudia predpokladajú, že učiteľkin maznáčik má dobré známky a privilégiá, ktoré si nezaslúži, len preto, že učiteľ ich má najradšej. - 9Usmej sa Poukážte na to, aby ste sa čo najviac usmievali, bez toho, aby ste to nútili. Vďaka úsmevu sa ostatní ľudia vo vašom okolí cítia príjemnejšie a budú cítiť, že ste tu pre nich, a nie pre učiteľa.
- 10Buď priateľský. Pozdravte všetkých a snažte sa byť spoločenskými. Ak ste trochu hanbliví, pokúste sa vynaložiť viac úsilia na zahájenie konverzácie. Niekedy môže byť príliš tichý pokojný alebo snobský, keď to vôbec nie je to, čo ste chceli.
- Ak chcete pred hodinou nadviazať príležitostný rozhovor, opýtajte sa ich na niečo, čo ste ich v minulosti počuli spomenúť. („Zachytili ste Game of Thrones včera večer?“ Alebo: „Počuli ste, že vychádza nový film Hunger Games?)
- Na hodine angličtiny by ste mohli nadviazať rozhovor o úlohe čítania. „Čítaš sa už doťahoval? Myslím, že sa do toho konečne dostávam... spočiatku to išlo pomaly.“
- Nezáleží na tom, čo hovoríte, pokiaľ je to neutrálna téma a hovoríte to priateľským tónom.
- Ak chcete výhovorku na rýchlu výmenu, opýtajte sa suseda na včerajšiu domácu úlohu. „Dostal si odpoveď na otázku 3? Tá mi trvala večnosť.“ (Toto samozrejme nerobte, ak sú vaše domáce úlohy známkované - bude to vyzerať, že sa pokúšate podvádzať.)
- Pokiaľ niekoho veľmi dobre nepoznáte, vyhýbajte sa témam, ktoré môžu vyvolať hádku, napríklad politike alebo náboženstvu.
- 11Buď svojim pravým ja. Nájdite si čas na to, aby ste zistili, kto skutočne ste, a dajte odvahu predviesť svoju skutočnú osobnosť. Vaše skutočné ja môže byť extrovertné, sebavedomé a očarujúce. Alebo môžete byť introvertní a knižní s jemným a šikovným zmyslom pre humor. Keď nepredstierate, že ste niekto iný, je to zrejmé každému, koho stretnete. Menej vyvinuté deti by vás mohli škádliť, že ste iní, ale na väčšinu ľudí zapôsobí - vrátane učiteľov.
Prečítajte si tiež: Ako sa rozhodnúť pre svojho odboru?
Otázky a odpovede
- Čo keď nemôžete vykonávať žiadne z nich a ak chcete byť domácim miláčikom učiteľaAk pobozkáte učiteľa a pokúsite sa stať ich domácim miláčikom, ostatné deti vás budú hnevať. Ľudia predpokladajú, že učiteľkin maznáčik má dobré známky a privilégiá, ktoré si nezaslúži, len preto, že učiteľ ich má najradšej. V triede jednoducho tvrdo pracujte a buďte ku každému priateľskí. Potom budete všetkým „domácim miláčikom“.
- Čo mám robiť, ak som naštvaný na svojho učiteľa?Zistite, prečo ste naštvaní. Je niečo, čo by ste s ním alebo s ním potrebovali prediskutovať? Ak vás mrzí maličkosť, nedôležité veci, rozhodnite sa, že sa sústredíte na to, aby sa vám v triede dobre darilo, a tieto pocity odstrčte.
- ale čo keď sme len žiaci 6. ročníkaTieto techniky by mali fungovať rovnako aj pre žiaka 6. ročníka. Ak ešte nemusíte robiť výskumné práce, tipy v týchto krokoch môžete použiť na správu o knihe alebo prezentáciu, ktorú učiteľ priradil.
- Čo keď je v triede „domácim miláčikom“ niekto iný v triede?Ak ste si istí, že toto dieťa získava lepšie známky, ako by si zaslúžil, pretože ho učiteľ má najradšej, porozprávajte sa o tom so svojimi rodičmi. Ak nemáte dôkaz, že sa s týmto „domácim miláčikom“ zaobchádza špeciálne, jediné, čo môžete urobiť, je skutočne tvrdo pracovať na svojich úlohách a pokúsiť sa tak upútať pozornosť svojho učiteľa. Nechcete byť predsa „učiteľským miláčikom“, však? Nechceli by ste, aby sa vám páčili všetci - študenti aj učitelia?
- ako zapôsobiť na nahnevaného nemeckého učiteľaUčitelia jazykov môžu byť tvrdí. Skúste si zapamätať všetky frázy, ktoré by ste mohli použiť počas normálneho vyučovania, a potom hovorte IBA v nemčine, keď ste v ich triede. Naučte sa napríklad, ako povedať: „Mám otázku k domácim úlohám“, „Potrebujem ísť na toaletu“, „Dnes musím odísť skôr na vyšetrenie k lekárovi“, „Prepáč, neurobil som“ nechytíš tú poslednú vetu - zopakoval by si, ak pre mňa trochu pomalšie, prosím? " Ak sa dostanete do bodu, keď vás učiteľ nemčiny nikdy nepočuje hovoriť anglicky, bude na neho veľký dojem.
- Potom tiež Ak učiteľ nerozumie?Ak dôjde k nedorozumeniu medzi vami a učiteľom, skúste sa s učiteľom porozprávať medzi triedami. Nájdite si čas, kedy sa nezdá byť vystresovaný alebo zaneprázdnený hodnotením vecí. Ak vaša reč neprinesie výsledky, povedzte to svojim rodičom alebo školskému poradcovi.
- Mám otázku - pátral som, ako na svojich učiteľov zapôsobiť. Ale to mi nič nedáva, pretože všetko, čo je tu uvedené, sa dá očakávať od ostatných a ja som už taký. Hovorím o veciach, ktoré im môžem predviesť, aby som ukázal, že som pracovitý. Do akých projektov by som sa mohol zapojiť, aby som získal pozornosť a dôveru svojho učiteľa?Dobrá otázka. Môžete skúsiť povedať svojim učiteľom, že chcete nájsť projekty, na ktorých by pracovali a ktoré by vyzerali dobre vo vašom školskom prepise - to im ukáže, že to so svojim vzdelaním myslíte vážne. Zistite, či môžu sami prísť so špeciálnym zadaním, ktoré musíte urobiť. Keď trieda študuje tému, ktorá vás skutočne zaujíma, požiadajte svojho učiteľa o odporúčanie knihy na túto tému (po prečítaní knihy s nimi knihu určite prediskutujte).
- Môžem hovoriť, keď môj učiteľ prednáša?Nie. Ak chcete niečo povedať alebo položiť otázku, zdvihnite ruku. Ak vás učiteľ požiada, aby ste si všetky otázky nechali do konca prednášky, napíšte, čo sa chcete opýtať, aby ste nezabudli.
- Mám 6 -ročného učiteľa, ktorý ma nenávidí, pretože keď zdvihnem ruku, nikdy ma nezavolá. Robím všetko dobre, ale stále si ma nebude všímať ako s ostatnými deťmi v mojej triede.Ste jedným z múdrejších detí, ktoré zvyčajne veľmi dobre poznajú materiál? Ak je to tak, váš učiteľ vás možno preskočí, aby sa pokúsil prinútiť ostatné deti, aby odpovedali. Ak si vás vyberie a máte pravdu, predmet sa tým končí. Ak si však vyberie niekoľko ďalších detí a obe to zle pochopia, ich odpovede mu pomôžu zistiť, ktorým veciam sa trieda snaží porozumieť. Potom môže v týchto oblastiach zamerať trochu väčšiu pozornosť. Skúste zdvihnúť ruku iba vtedy, ak to nikto iný neurobí - ak ste jeho jedinou voľbou, pravdepodobne vás zavolá.
