Ako objaviť schopnosti svojho dieťaťa?
Jeden z najlepších spôsobov, ako objaviť schopnosti svojho dieťaťa, je nechať ho preskúmať a zapojiť sa do najrozmanitejších dramaticky odlišných aktivít.
Pred rokmi boli deti označené pomocou výrazov, ktoré naznačovali, aké „hlúpe“ alebo „múdre“ boli považované. Väčšina tohto označovania sa vyskytovala v školách. Hlavným zdrojom hodnotenia školy bola schopnosť študenta pracovať na papieri. Ako teraz vieme, tento typ hodnotenia mal mnoho problémov a obmedzení. Ale v tom čase to viedlo k tomu, že študenti, ktorí mali neobvykle veľké schopnosti, boli niekedy označení za hlúpych. To platí najmä vtedy, ak má dieťa rôzne prístupy k problémom, ako ich chápať a pútať. Našťastie dnes uznávame, že existuje mnoho rôznych typov inteligencie a mnoho rôznych spôsobov, ktorými môžu deti prejavovať svoje schopnosti.
Časť 1 z 3: hodnotenie schopností a inteligencie vášho dieťaťa
- 1Nechajte dieťa urobiť test inteligencie. Prihláste svoje dieťa na test formálneho inteligenčného kvocientu (IQ), ktorý vykoná profesionál. Testy IQ sú navrhnuté tak, aby vám poskytli všeobecnú predstavu o inteligencii vášho dieťaťa. V tomto zmysle je inteligencia definovaná ako kognitívne schopnosti a rýchlosť, ktorou človek spracúva informácie. Testy IQ majú v zásade merať širokú inteligenciu, nie všeobecné znalosti.
- Ak sa rozhodnete nechať dieťa urobiť test IQ, urobte tak s vedomím, že je to len jedna forma hodnotenia, ktorá sa používa na meranie prirodzených schopností a talentu.
- Uvedomte si, že testy IQ vám nemusia poskytnúť úplné alebo presné prečítanie schopností vášho dieťaťa. Mal by sa používať spolu s inými metódami hodnotenia, aby sa zistil plný rozsah schopností vášho dieťaťa.
- Pochopte, že testy IQ boli kritizované ako predpojaté voči určitej kultúrnej a etnickej skupine a mali by byť vedené v jazyku, v ktorom vaše dieťa vie najlepšie.
- 2Prihláste svoje dieťa na test spôsobilosti. Testy spôsobilosti sú ďalším typom formálneho hodnotenia, ktoré meria prirodzené schopnosti a talent vášho dieťaťa. Testy spôsobilosti sa používajú na meranie schopnosti osoby rozvíjať zručnosti alebo znalosti v určitej úlohe alebo oblasti. V tomto sa mnohé testy spôsobilosti líšia od testov IQ v tom, že vám poskytnú lepšiu predstavu o schopnosti vášho dieťaťa ovládať určité predmety, zručnosti alebo spôsoby myslenia.
- 3Skontrolujte známky svojho dieťaťa. Nájdite si čas na zozbieranie aktuálnych a minulých známok dieťaťa a ich vyhodnotenie. Skúste sa pozrieť na vzory v priebehu času v určitých oblastiach, ako je angličtina, matematika, veda a sociálne štúdie. To by vám malo poskytnúť predstavu o schopnostiach a schopnostiach vášho dieťaťa. Pri rozhodovaní o známkach vášho dieťaťa by ste však mali mať na pamäti, že zatiaľ čo známky vám poskytujú predstavu o schopnostiach, odrážajú aj ďalšie faktory:
- Záujem vášho dieťaťa.
- Schopnosť učiteľa.
- Načasovanie a prostredie, v ktorom je predmet predstavený.
- 4Porozprávajte sa s vychovávateľmi alebo opatrovateľmi svojho dieťaťa. Bez ohľadu na to, v akom ročníku je vaše dieťa (škôlka, pre-K alebo K-12), učitelia vášho dieťaťa a ďalšie dozorné osobnosti vám môžu poskytnúť skvelú predstavu o záujmoch a schopnostiach vášho dieťaťa. Koniec koncov, učitelia a opatrovatelia (v závislosti od prostredia) môžu s vašim dieťaťom tráviť viac času vo vzdelávacích a mentorských schopnostiach ako vy.
- Dohodnite si stretnutie s učiteľom alebo opatrovateľom vášho dieťaťa.
- Opýtajte sa ich na záujmy a schopnosti vášho dieťaťa.
- Opýtajte sa ich, či si myslia, že existuje dôvod, prečo vaše dieťa vyniká v jednej oblasti alebo nevyniká v inej.
Uvedomte si, že testy IQ vám nemusia poskytnúť úplné alebo presné prečítanie schopností vášho dieťaťa.
Časť 2 z 3: skúmanie talentu a záujmov vášho dieťaťa
- 1Prihláste svoje dieťa na množstvo rôznych mimoškolských aktivít. Jeden z najlepších spôsobov, ako objaviť schopnosti svojho dieťaťa, je nechať ho preskúmať a zapojiť sa do najrozmanitejších dramaticky odlišných aktivít. Môžete to urobiť formálnymi alebo neformálnymi prostriedkami. Tak budete môcť nielen vidieť, ako sa vaše dieťa správa v rôznych typoch situácií, ale budete tiež môcť vidieť, čo vaše dieťa najviac zaujíma.
- Zvážte prihlásenie dieťaťa na športové, výtvarné a intelektuálne aktivity.
- Navrhnite svojmu dieťaťu aktivity, ale ak odmietne ísť, mali by ste aktivitu prehodnotiť.
- Aj keď je nechať dieťa prihlásiť sa na mnoho mimoškolských aktivít, je to dobrá vec, uistite sa, že dieťa nie je prehnane angažované a stále má čas byť dieťaťom.
- Zaistite, aby sa vaše dieťa hralo s rovesníkmi a priateľmi na rôznych kultúrnych a sociálno -ekonomických úrovniach. Nikdy neviete, kedy niekto z iného prostredia predstaví aktivitu, v ktorej bude vaše dieťa vynikať.
- 2Pozorujte svoje dieťa pri hre. Nájdite si čas a sledujte, ako sa vaše dieťa hrá, a sledujte, ako sa vaše dieťa hrá a čo robí. Nepredpokladajte, že hra vášho dieťaťa je triviálna alebo bezvýznamná. Dieťa bude hrať a hrať spôsobmi, ktoré môžu odrážať odlišné prirodzené, individuálne záujmy, inteligenciu a schopnosti. Keď sledujete svoje dieťa:
- Napíšte si denník zaujímavých vecí, ktoré robí vaše dieťa pri hre. Čo charakterizuje hru vášho dieťaťa? Je premyslená a premyslená alebo je dramatická a emocionálna? To vám môže poskytnúť veľký prehľad o jej schopnostiach.
- Zamyslite sa nad relevantnosťou predmetu alebo kariérnym významom toho, čo vaše dieťa robí. Ak vaše dieťa radí svoje lego podľa farieb a plánuje stavbu do najmenších detailov, možno má prirodzené organizačné schopnosti.
- Pozorujte svoje dieťa pri rôznych druhoch hry. Pozrite sa, ako sa hrá aj s inými deťmi.
- 3Porozprávajte sa so svojim dieťaťom o tom, čo rád robí a o čom si myslí, že je dobrý. Vaše dieťa často artikuluje ten najlepší prehľad o svojich vlastných schopnostiach. Nezľavujte z toho, že vaše dieťa môže skutočne poznať jej a jej talent lepšie ako ktokoľvek iný. Vaše dieťa bude prinajmenšom poznať svoje vlastné záľuby a záľuby, ktoré sú často rovnako dôležité ako prirodzený talent.
- Opýtajte sa dieťaťa, aké akademické predmety si myslí, že je najlepšie a ktoré ho najviac baví. Uistite sa, že rozlišujete medzi potešením a talentom.
- Opýtajte sa dieťaťa, či si myslí, že je dobré v akýchkoľvek športoch a ktoré športy ho bavia najviac.
- Opýtajte sa dieťaťa, či si myslí, že je dobré v umení a či ju baví robiť umelecké veci.
- Vaše dieťa nemusí byť schopné vyjadriť, v čom je dobré. Ak ju však bavia niektoré činnosti, môže to poukazovať na talent, o ktorom nevie.
Testy spôsobilosti sú ďalším typom formálneho hodnotenia, ktoré meria prirodzené schopnosti a talent vášho dieťaťa.
Časť 3 z 3: premýšľanie o rôznych typoch inteligencie
- 1Získajte informácie o teóriách o typoch inteligencie. Na začiatku roka 1980 Howard Gardner začal meniť vzdelanie svet vydaním svojej knihy s názvom "teória rozmanitých inteligenciou." Jeho teória najskôr stanovila sedem inteligencií. Verí, že každý človek sa líši tým, že zažíva a prejavuje inteligenciu v rôznych oblastiach. Bol identifikovaný oblasti zapojené v mozgu mapovanie mozgovej aktivity a, ako bolo pozorované v širokom kultúrnom prijatia meniacich sa schopnosťou či inteligencie a odlíšiť reakcie danej osoby sa, záujmu a jednoduchosť používania pojmov týkajúcich sa týchto inteligenciou.
- 2Zvážte vizuálne-priestorové schopnosti svojho dieťaťa. Zamyslite sa nad tým, či má vaše dieťa vynikajúce vizuálne a priestorové schopnosti. Ľudia s veľkými vizuálnymi a priestorovými schopnosťami nemusia preukazovať excelentnosť v iných typoch aktivít, ale žiaria, keď sa zameriavajú na činnosti, ktoré sú veľmi vizuálne. Ľudia s týmto druhom inteligencie môžu byť sledovaní na určitých kariérnych cestách, v ktorých môžu byť veľmi úspešní. Zvážte:
- Má vaše dieťa rado navrhovanie vecí, prezeranie máp, kreslenie alebo čmáranice?
- Vaše dieťa by mohlo mať rád aktivity, ktoré mu umožňujú vytvárať modely alebo grafy.
- Vaše dieťa môže začať svoju kariéru architekta alebo grafického dizajnéra.
- 3Zamyslite sa nad medziľudskými schopnosťami. Interpersonálna inteligencia je definovaná ako schopnosť jednotlivca socializovať sa a komunikovať s inými ľuďmi. Nie každý má túto schopnosť. Ak má vaše dieťa silné medziľudské schopnosti, mali by ste ho chcieť zapísať do konkrétnych programov, ktoré rozvíjajú tento dar. Zvážte:
- Môžu sa tešiť z vedenia alebo organizovania úsilia.
- Zistite, či má vaše dieťa záujem o mimoškolské aktivity, ako je Model OSN alebo študentská vláda.
- Vaše dieťa môže mať pred sebou kariéru v oblasti predaja, vedenia alebo politiky.
- 4Pozrite sa, či má vaše dieťa intrapersonálnu inteligenciu. Ľudia s intrapersonálnou inteligenciou skutočne dokážu porozumieť sebe, svojej motivácii a často hľadajú vo svojom vnútri smer a vedenie. Deti s intrapersonálnou inteligenciou môžu byť viac introvertné než extrovertné a nemusia mať záujem o skupinové aktivity alebo socializáciu rovnako ako ostatné deti.
- Ak vaše dieťa preukáže intrapersonálnu inteligenciu, mohlo by ho zaujímať učenie sa sám, čítanie a analýza príčin a následkov.
- Vaše dieťa môže byť nadaným spisovateľom alebo mysliteľom. Zvážte ich zaradenie do programu kreatívneho písania alebo povzbudenie k založeniu zbierky.
- Snažte sa neodradiť od aktivít, ktoré dieťa riadi samo. Možno len zisťujú svet podľa svojich vlastných predstáv.
- 5Zistite, či je vaše dieťa logickým alebo matematickým mysliteľom. Logickí alebo matematickí myslitelia sú často veľmi premyslení vo svojom myslení. Zdôvodňujú veci. Počíta činnosť a zvažuje dôsledky. Ak veríte, že je vaše dieťa logickým alebo matematickým mysliteľom, mali by ste rozvíjať jeho schopnosti. Zvážte:
- Rozmýšľa vaše dieťa v abstraktnom zmysle?
- Chce vaše dieťa skúmať súvislosti medzi vecami a ľuďmi?
- Vaše dieťa by mohlo chcieť s vecami experimentovať a riešiť problémy.
- Vaše dieťa môže mať pred sebou kariéru vedca alebo matematika.
- 6Zistite, či je vaše dieťa telesne-kinestetickým mysliteľom. Telesne-kinetetickí myslitelia majú vysokú úroveň kontroly nad svojim telom, koordináciou ruky a oka a svojim rozsahom pohybu. S nástrojmi a predmetmi dokážu narábať precízne a zručne. Okrem toho zvážte:
- Rád vaše dieťa stavia veci ručne a dokáže používať ruky s presnosťou?
- Telesne-kinetickí myslitelia dobre komunikujú a učia sa prostredníctvom fyzickej aktivity.
- Deti s telesnou kinetickou inteligenciou môžu byť dobré veci, kde môžu používať ruky alebo fyzicky stavať veci. Môžu to byť skvelí chirurgovia, mechanici alebo sochári.
- 7Zvážte, či má vaše dieťa jazykovú inteligenciu. Ľudia s jazykovou inteligenciou preukazujú vysokú znalosť jazyka a slov. Dokážu dobre formulovať myšlienky, môžu sa učiť počúvaním a čítaním a často ich baví komunikácia s ostatnými. Snažte sa nezamieňať jazykovú inteligenciu s problémovým dieťaťom, ktoré hovorí. Možno sa len pokúšajú učiť alebo komunikovať.
- Deti, ktoré sa učia lingvistiku, môžu radi písať a recitovať poéziu, rozprávať na verejnosti alebo čítať.
- Vaše dieťa môže byť začínajúcim politikom alebo básnikom.
- Vychovávajte jazykových študentov tým, že ich zaradíte do aktivít, v ktorých píšu, čítajú alebo vykonávajú.
- 8Zhodnoťte, či má vaše dieťa hudobnú inteligenciu. Ľudia s hudobnou inteligenciou sú mimoriadne citliví na zvuk, rytmy a všetky zvukové záležitosti. Často ich to ťahá k hudbe a hudobným veciam.
- Ukazuje vaše dieťa fascináciu hudbou?
- Dokáže vaše dieťa hrať na hudobné nástroje so zručnosťou alebo spievať s perfektným ladením?
- Zvážte prihlásenie dieťaťa na hodiny hudby alebo ho nechajte chodiť do zboru alebo kapely v škole.
- Tieto kroky nie sú zamerané na vysoko vedeckú alebo úzku analýzu vášho dieťaťa. Čím viac budete pozorovať hru a činnosti svojho dieťaťa, tým presnejšie bude vaše hodnotenie. Ale aj napriek tomu buďte vo svojich záveroch flexibilní: pretože sú to vaše približné hodnoty a mali by ste ich považovať za neostré a živé.
- Schopnosti a sily dieťaťa budú kolísať, ako budú rásť a vyvíjať sa. Podporujte primeranú expozíciu dieťaťa a rozvoj vo všetkých inteligenciách na ich úrovni a vyjadrujte iba mierne a nežné dôrazy, nikdy netrvajte na ňom ani neprejavujte veľké sklamanie (nechajte ho hravejšie a uvoľnenejšie, menej formálne, kým si dieťa nevyberie oblasti, ktoré majú stále osobnejšie záujmy).
Mal by sa používať spolu s inými metódami hodnotenia, aby sa zistil plný rozsah schopností vášho dieťaťa.
- Žiadna forma alebo súbor inteligencií nie je nadradený ostatným. Každá inteligencia môže viesť k pokroku, úspechom a úspechom, ak je uznávaná, akceptovaná, zdôrazňovaná, rozvíjaná a správne nasmerovaná.
- Existujú aj iné metódy merania inteligencie, schopností a najmä komparatívnych výsledkov, ktoré sú často hodnotené porovnateľne a akademicky, ako napríklad tie v štandardizovanom testovaní. Žiadna metóda by sa nemala používať výlučne.
Prečítajte si tiež: Ako zariadiť spálňu vašej dospievajúcej dcéry?
Otázky a odpovede
- Moja dcéra má 10. Zaujíma sa o kreslenie a hranie. Ako zistím, či má prirodzený talent?Rozvíjajte jej záujmy a zaraďte ju do aktivít, v ktorých môže mať viac skúseností a viac trénovať kreslenie a robenie iných vecí, ktoré ju baví. Pravdepodobne prídete do kontaktu s ľuďmi (učiteľmi výtvarnej výchovy a inými), ktorí vám poskytnú pohľad na jej schopnosti. Neponáhľajte sa s týmto procesom, pretože obom môže chvíľu trvať, kým na to prídete.
- Ak vynikám vo všetkých predmetoch, znamená to, že som nadaný?Znamená to len, že ste inteligentný človek, aj keď môžete mať konkrétne nadanie v určitých predmetoch.
- Moje deti majú 7 a 3 roky. Ako môžem zistiť, či majú nejaké vášne alebo aké činnosti by ich mohli baviť?Mali by ste ich zaradiť do rôznych zábavných tried/aktivít. Pomôžu vám zistiť, čo sa im páči alebo nie, a dokonca za vami môžu prísť a povedať vám, čo radi robia. Ďalšia vec, ktorú by som mohol navrhnúť, je venovať im pozornosť a hlavne ich práci v triede, ktorá by mohla odhaliť skrytú vášeň.
Komentáre (1)
- Podrobná príručka môže rodičom pomôcť dôkladne preskúmať talent dieťaťa, a nie vždy sa zamerať na vyšetrenie mozgovej inteligencie.
