Ako sa vyhnúť zaujatosti pri kvalitatívnom výskume?
Ako môžem dať čitateľovi dôveru, že moje výskumné opatrenia a interpretácie kvalitatívnych údajov neobsahujú skreslenia a predpoklady výskumu?
Kvalitatívny výskum je prieskumný výskum, ktorého cieľom je porozumieť určitému problému, výskytu alebo javom zhromažďovaním a preskúmaním subjektívnych informácií a pozorovaní účastníkov. Aby vedci mohli presne a správne interpretovať informácie, musia sa snažiť študovať údaje s obmedzeným zaujatosťou alebo vonkajším vplyvom. Pretože sú údaje subjektívne a špecifické pre danú situáciu alebo osobu, môže byť ťažké rozpoznať a napraviť zaujatosť alebo zaujatosť spôsobenú výskumníkom. Ak sa naučíte rozpoznávať a obmedzovať zaujatosť účastníkov a výskumníkov, môžete vytvárať presné a nestranné údaje, hypotézy a závery.
Metóda 1 z 3: Predchádzanie zaujatosti počas celého výskumu
- 1Prečítajte si pokyny svojej inštitúcie alebo sponzora na vykonávanie výskumu. Ak váš výskum financuje univerzita, firma alebo iný sponzor, nezabudnite sa zoznámiť s podmienkami zmluvy o výskume. Niektoré inštitúcie môžu požadovať, aby sa výsledky zdieľali s inštitúciou. Mnoho dohôd popisuje záväzky dôvernosti a požaduje, aby vedci zverejnili akýkoľvek konflikt záujmov. Skontrolujte svoju dohodu so sponzorom a uistite sa, že spĺňate všetky pokyny.
- 2Vypracujte si štúdiu na začiatku procesu. Predtým, ako začnete zbierať údaje, napíšte návrh štúdie. To vás pripraví zamerať sa výlučne na zber údajov, keď vstúpite do tejto fázy výskumu. Okrem toho vytvorí včasný záznam o vašich očakávaniach, čo vám môže pomôcť rozpoznať zaujatosť neskôr v procese.
- 3Uchovávajte podrobné záznamy. Každý výskumník by si mal pri kvalitatívnom výskume viesť podrobné poznámky a elektronické záznamy. Uistite sa, že zaznamenávate údaje počas experimentu alebo pozorovania. Čakanie na neskoršie zaznamenanie údajov môže do vašich údajov vniesť chyby alebo dezinformácie.
Predpojatosť potvrdzovania môže ovplyvniť široké spektrum akademických výskumov a každodenných situácií od lekárskych štúdií cez voľby až po súdne konania. - 4Začleniť všetky údaje do zostavy. Zahrňte do správy všetky svoje zistenia a predbežné údaje, ktoré ste zhromaždili, aj keď sa údaje nezdali byť užitočné. Potvrďte, či ste mali nejaké očakávania a ako boli potvrdené alebo v rozpore. Čitateľ by mal byť schopný vidieť všetky údaje, aby mohol dospieť k svojim vlastným záverom alebo ponúknuť konštruktívnu spätnú väzbu. Poskytnutie všetkých údajov vášmu čitateľovi vám pomôže zabrániť skresľovaniu informácií a zavádzaniu zaujatosti do štúdie.
- 5Uznajte obmedzenia. Do správy alebo príspevku určite zahrňte časť, ktorá popisuje vaše obmedzenia v štúdii. V tejto časti buďte úprimní k akýmkoľvek problémom, ktoré ovplyvnili štúdiu, alebo ak existujú otázky, ktoré si vyžadujú ďalší výskum. Vášmu čitateľovi to ukáže, že ste o svojom výskume premýšľali kriticky a úprimne.
- Ak ste napríklad urobili prieskum verejnej mienky a uvedomili ste si, že niektoré z vašich otázok mohli respondenta podnietiť k tomu, aby odpovedal určitým spôsobom, uznajte to v tejto časti. "Otázky k prieskumu obsahovali vyhlásenie, ktoré účastníkovi mohlo naznačiť, že náš výskum sponzoruje škola. Toto vyhlásenie bolo uvedené na konci a s najväčšou pravdepodobnosťou ovplyvnilo iba dve zostávajúce otázky."
Metóda 2 z 3: obmedzenie zaujatosti účastníkov
- 1Položte nepriame otázky, aby ste obmedzili zaujatosť. Ak vaše metódy výskumu zahŕňajú rozhovory s účastníkmi, je dôležité uznať, že vlastné odpovede účastníka môžu byť nepresné. Ľudia často štruktúrujú reakcie, vďaka ktorým sa budú zdať príjemnejšími, a môžu byť menej ochotní poskytnúť pravdivú odpoveď na kontroverzné témy. Bojujte s tým tak, že položíte nepriame otázky a požiadate ich, aby sa zamysleli nad tým, čo by tretia strana urobila v konkrétnej situácii.
- Ak robíte rozhovor so spolupracovníkom alebo kolegom, vyhnite sa priamej otázke, či sú vo svojom súčasnom zamestnaní nešťastní. Otázku preformulujte tak, aby nebola taká priama. „Čo si väčšina vašich spolupracovníkov myslí o vedení vo vašej kancelárii?“ Táto nepriama otázka na tretiu stranu môže v účastníkovi vyvolať úprimnú odpoveď.
- 2Remeslo otvorené otázky. Ak účastníkom položíte otvorené otázky, umožní vám to lepšie porozumieť rozsahu vašej výskumnej témy. Tieto typy otázok umožňujú voľný tok dodatočných informácií, ktoré môžu odhaliť emocionálne reakcie a postoje k téme, o ktorej ste možno predtým neuvažovali. Zahrňte tieto typy otázok do svojho prieskumu, dotazníka alebo rozhovoru, aby ste získali zmysluplnejšie údaje.
- Nepýtajte sa účastníka na uzavretú otázku, na ktorú môže jednoducho odpovedať. Namiesto toho, aby ste sa niekoho pýtali, koho volili v posledných voľbách, požiadajte ho, aby popísal, čo si o každom kandidátovi myslí.
- Ak sa pokúšate zistiť, či je nový postup pracovného toku vo vašej kancelárii užitočný, opýtajte sa zamestnancov, ako tento proces ovplyvnil ich prácu. „Ako tento proces pomohol alebo bránil vášmu pracovnému postupu?“ Táto otázka odhalí viac než len položenie otázky, či sa im nový proces páči alebo nie.
Pretože sú údaje subjektívne a špecifické pre danú situáciu alebo osobu, môže byť ťažké rozpoznať a napraviť zaujatosť alebo zaujatosť spôsobenú výskumníkom. - 3Zachovajte neutrálny postoj. Zachovajte neutrálny a nestranný postoj ku všetkému, od predmetu k sponzorovi štúdie. Ak má účastník pocit, že sa vy alebo iní vedci cítite určitým spôsobom, môže prispôsobiť svoje odpovede tak, aby zodpovedali vašim očakávaniam. Alebo ak štúdiu sponzoruje konkrétna spoločnosť alebo inštitúcia, účastník môže byť ovplyvnený reputáciou sponzora, vyhlásením o poslaní alebo celkovým vplyvom v odvetví.
- Pokúste sa z rozhovoru alebo pozorovania odstrániť akékoľvek stopy sponzora a nevyjadrujte svoje osobné pocity alebo názory.
- Na materiály poskytnuté účastníkom nepridávajte logo svojej spoločnosti ani pečiatku svojej školy.
- Ak sa napríklad niekto pýta na to, čo si myslí o efektívnosti konkrétnej školy, môže poskytnúť zaujatú odpoveď, ak má podozrenie alebo vie, či inštitúcia vykonáva výskum. Ak zbierate názory na prijímací proces od súčasných študentov, nedajte účastníkom vedieť, či pracujete v prijímacej kancelárii alebo sedíte v prijímacej komisii.
- 4Vyhnite sa naznačovaniu, že existuje správna odpoveď. Predpojatosť v súvislosti s pokojom opisuje niekoho sklon byť pozitívny a príjemný, aby sa vyhýbal konfliktom. Je to tiež jednoduchšia odpoveď, pretože dohodnúť sa a postúpiť ďalej vyžaduje menej úsilia, než poskytnúť dôkladnú a pravdivú spätnú väzbu. Ak chcete vyvolať zmysluplné odpovede, vyhýbajte sa rozvíjaniu otázok, ktoré niekoho vyzývajú, aby súhlasil alebo nesúhlasil, a odstráňte všetky otázky typu áno alebo nie a pravdivé alebo nepravdivé otázky z pohovoru alebo prieskumu.
- Namiesto toho, aby ste respondenta v prieskume spokojnosti zákazníkov požiadali o súhlas alebo nesúhlas, položte otázky týkajúce sa konkrétnej položky. Vytvorte priamejšiu otázku namiesto toho, aby ste účastníka požiadali, aby odpovedal na vyhlásenie „Moje skúsenosti s obchodom boli uspokojivé. Súhlasíte alebo nesúhlasíte.“ Opýtajte sa účastníka: „Aký bol váš celkový dojem z nakupovania v tomto obchode? Vynikajúci, dobrý, spravodlivý alebo zlý.“
- Okrem toho je dobré nechať respondenta skontrolovať svoje odpovede pred odoslaním odpovede, pretože im to umožní potvrdiť, že ich odpovede presne zodpovedajú ich názorom.
Metóda 3 z 3: zníženie zaujatosti výskumných pracovníkov
- 1Uvedomte si zaujatosť potvrdenia. K zaujatosti k potvrdeniu dochádza, keď výskumník interpretuje dôkazy alebo údaje takým spôsobom, ktorý podporuje ich hypotézu alebo očakávania. Je dôležité uvedomiť si túto formu zaujatosti, aby ste zaistili, že neovplyvní váš výskum, metódy alebo závery. Predpojatosť potvrdzovania môže ovplyvniť široké spektrum akademických výskumov a každodenných situácií od lekárskych štúdií po voľby až po súdne konania.
- Počas volieb môžu priaznivci konkrétneho kandidáta vyhľadávať iba spravodajské zdroje, ktoré ich zvoleného kandidáta predvádzajú v pozitívnom svetle. Toto je zaujatosť potvrdenia. To môže mať vplyv na to, ako kandidáta vnímate, a môže ovplyvniť vaše rozhodnutia.
- 2Zvážte každú odpoveď. Počas vykonávania výskumu budete zbierať veľa údajov a niektoré sa v tom čase nemusia zdať užitočné. Bez ohľadu na to by všetky údaje mali byť zhromažďované počas celého procesu zberu a vyhodnocované rovnako. Iba zhromažďovanie údajov, ktoré sú vnímané ako zmysluplné, skreslí vaše interpretácie a závery. Okrem toho vám môžu uniknúť zmysluplné vzorce alebo témy, ktoré by mohli byť dôvodom vášho záveru.
Kvalitatívny výskum je prieskumný výskum, ktorého cieľom je porozumieť určitému problému, výskytu alebo javom zhromažďovaním a preskúmaním subjektívnych informácií a pozorovaní účastníkov. - 3Zoraďte a zoraďte údaje. Hneď ako zhromaždíte svoje údaje, mali by byť usporiadané a zaznamenané. Prepíšte rozhovory do systému na spracovanie textu, zaznamenajte číselné údaje alebo otázky z prieskumu do tabuľky alebo zadajte údaje do online databázy alebo programu. Zoraďte informácie do rôznych kategórií, aby ste uľahčili ich spravodlivé triedenie a štúdium.
- Zoraďte údaje do kategórií, ktoré pre váš projekt majú zmysel. Vytvorte si zoznam podľa typu pozorovania, podľa dátumu, miesta alebo informácií o pozadí účastníka.
- Pri triedení alebo kódovaní údajov požiadajte niekoho, aby vám pomohol alebo skontroloval vašu prácu. Je pravdepodobné, že budete musieť interpretovať nejednoznačné odpovede, čo dáva priestor na zaujatosť. Mať viac výskumníkov tlmočnícke dáta obmedzí riziko bias ovplyvňovania výsledkov.
- 4Požiadajte niekoho zvonku, aby zhodnotil vašu prácu v rôznych fázach štúdie. Spolupracovník, mentor alebo kolega, ktorý nie je oboznámený so štúdiou, môže vašu správu objektívne prečítať a nájsť známky zaujatosti, ktoré ste si možno nevšimli. Určitá miera zaujatosti sa môže prejaviť na všetkých úrovniach výskumu a autori štúdie to nemusia vedieť rozpoznať.
- Pred zhromažďovaním údajov požiadajte kolegu, aby si prečítal časť o vašich metódach a vyhľadal otázky alebo prístupy, ktoré môžu viesť k skresleným údajom.
- Keď napíšete svoju záverečnú správu, požiadajte iného mentora alebo výskumného pracovníka, aby skontroloval výsledky a závery a hľadal príznaky zaujatosti.
Prečítajte si tiež: Ako robiť výskum v knižnici?
Otázky a odpovede
- Počul som, že povedomie o zaujatosti vytvára väčšiu zaujatosť. Je to pravda?Nie. Keď sa naučíte rozlišovať medzi druhmi zaujatosti, môžete ich ovládať.
- Ako môžem dať čitateľovi dôveru, že moje výskumné opatrenia a interpretácie kvalitatívnych údajov neobsahujú skreslenia a predpoklady výskumu?Môžete to urobiť tak, že uvediete pravdepodobné predpojatosti a opatrenia, ktoré ste urobili, aby ste sa im vyhli. Zaistite, aby boli prípadné odchýlky jasne rozpracované a aby boli zavedené opatrenia na ich zmiernenie.
- Prečo je na obrázku vedkyne iba jedna žena? To je v diskusii o zaujatosti dosť ironické.Toto je vynikajúci bod. Ďakujem za nastolenie problému. Zdá sa, že zaujatosť sa týka ilustrátorov aj výskumníkov.
Komentáre (1)
- Musím pripraviť prezentáciu v programe PowerPoint na tému „Predpojatosť výskumníka a ako sa tomu vyhnúť“. Veľká vďaka za užitočné tipy, ktoré potvrdzujú tvrdenie aj iných zdrojov.
