Ako vytvoriť pozitívnu a mierovú zmenu v triede?
Tu je niekoľko tipov na dosiahnutie pozitívnej a mierovej zmeny v skupine alebo pre situácie jeden na jedného.
Tu je niekoľko tipov na dosiahnutie pozitívnej a mierovej zmeny v skupine alebo pre situácie jeden na jedného. Idey sú o tom, ako vytvoriť dobré a harmonické vzťahy v triede i jednotlivcom - zaobchádzať so študentmi ako s jednotlivcami s rôznymi spôsobmi a záujmami učenia, nie ako s automatmi programujúcimi podľa jednej formy, ale s umožnením a podporou individualizovaných, otvorených výsledkov.
Časť 1 z 2: propagácia pozitívnych skúseností z triedy
- 1Vládnite vo svojich reakčných reakciách. Zostaňte proaktívni aj pri sprostredkovaní akýchkoľvek vopred pripravených rýchlych rozhodnutí alebo odpovedí od iných lídrov a riaditeľov. Namiesto toho použite analýzu údajov a poskytnite prostriedky na výmenu myšlienok a perspektív v súvislosti s pomocou jednotlivcom.
- 2Vyhnite sa konkurenčným stratégiám, ktoré robia menej schopných v rozpakoch. Namiesto toho pracujte s kooperatívnymi metódami. -Schopnejší by mali pomáhať tým menej zdatným v skupinovom prostredí, nie prehnane alebo ponižujúco, ale tým, že budú jemne emulovať a dodávať správanie. Primárny dôraz by mal klásť na to, aby každý jednotlivec identifikoval najužitočnejšie a najpodpornejšie stratégie, ktoré má používať s ostatnými.
- 3Podporujte kompetentnosť a excelentnosť. Nechajte rozkvitnúť vnútorné uspokojenie z úspechu. Vyvarujte sa akejkoľvek tendencie v rámci skupiny bagatelizovať úspechy ostatných.-Vráťte sa k pozitivite a malým činom, ktoré budujú a posilňujú jadrovú dôveru každého jednotlivca.
- Predajte stratégiu na posilnenie postavenia najmenej prispievajúceho jednotlivca posilnením dôvery v jeho hlavné kompetencie do bodu, v ktorom sú skutočne jedným z najproduktívnejších prispievateľov v skupine. Ak je každý člen vyzdvihnutý, sila skupiny exponenciálne rastie a spolu s tým sa zosilňuje sila v každom jednotlivcovi.
Primárny dôraz by mal klásť na to, aby každý jednotlivec identifikoval najužitočnejšie a najpodpornejšie stratégie, ktoré má používať s ostatnými. - 4Odmeňujte pozitívne správanie, reflexné myslenie a diskusiu. Bez ohľadu na to, či súhlasíte s výsledkami a konsenzom alebo nie, potvrďte prebúdzanie skupinových pocitov a formovanie ideálov, ktoré môžu všetci prijať.
- 5Pracujte na jednote v skupine bez ohľadu na rozdiely. Ako doplnok sa vyhýbajte uprednostňovaniu akejkoľvek osoby alebo skupiny na základe zaujatosti alebo predsudkov. Skúste vyrovnať hracie pole tým, že nikomu neposkytnete neprimeranú výhodu alebo žiadnu nezaslúženú príležitosť.
- Hovorte o ťažkostiach a problémoch otvorene ako skupina.
- Hovorte o individuálnych príležitostiach pre individuálne cieľavedomé úsilie. Aby sa tento koncept zvýraznil, nechajte jednotlivcov striedať sa v rôznych úlohách v skupine a v triede.
- 6Riešite problémy a rozhodujte sa poradným spôsobom. Snažte sa študentom pomôcť vybudovať si kooperačné a komunikačné schopnosti. Pracujte na modeli budovania družstva, ktoré ctí a využíva jedinečné vhľady a schopnosti každého člena tímu.
Časť 2 z 2: Vytváranie rešpektujúceho prostredia
- 1Inkubujte vnútorný mier rovnosti, spravodlivosti a láskavosti.
- Uvedomte si, že férovosť nie je len jedna alebo druhá vec. Mnohí vyjadrujú názor, že správať sa ku každému rovnako bez rozdielov je jedným druhom spravodlivosti, zatiaľ čo iní majú pocit, že správať sa ku každému človeku ako k jednotlivcovi, a preto poskytovať každému človeku viac príležitostí na úspech je spravodlivosť iného druhu.
Namiesto toho použite analýzu údajov a poskytnite prostriedky na výmenu myšlienok a perspektív v súvislosti s pomocou jednotlivcom. - 2Rozpoznať a rešpektovať mnohé aspekty inteligencie. Howard Gardner ich nazýva základné inteligencie, tj rôzne režimy učenia. V psychológii a vzdelávacích komunitách sa o tejto teórii široko diskutuje - či už inteligencia je alebo nie je iba pomenovaním talentu alebo osobnosti. Napriek týmto kritikám sa teória tešila veľkej obľube medzi pedagógmi asi dvadsať rokov.
- Hudobno-rytmický
- Vizuálno-priestorový
- Verbálne-lingvistické
- Logicko-matematické
- Telo-kinestetický
- Medziľudské
- Intrapersonálne
- Naturalistický (pridaný v roku 1997)
- Existenciálny a morálny (považovaný za hodný doplnenia)
- 3Spoznajte svojich študentov a nechajte ich, aby spoznali vás a seba navzájom. To podporuje osobný pocit pochopenia, že každý človek je hodnotnou osobou, a poskytuje každému rovnakú príležitosť vyniknúť.
- 4Respektujte rešpekt voči každému jednotlivcovi. Očakávajte, že upravíte zodpovednosť priznanú každému jednotlivcovi za jeho schopnosti alebo talent. Pri plnení rôznych rolí využite sklony každého jednotlivca. Uznávajte predovšetkým tých, ktorí sa špecializujú na pomoc druhým svojim asistenčným zapojením.
- Rešpektujte rozmanitosť a pracujte na zjednocovaní komunity. Súčasne poskytnite každému študentovi dostatok príležitostí na zlepšenie svojich schopností a na porozumenie jedinečným sklonom každého jednotlivca v skupine.
- Vychutnajte si rozmanitosť individuálnych rozdielov. Povzbudzujte členov skupiny, aby zdôrazňovali oblasti sily svojich spoluhráčov, napr. Znalosti, talent, schopnosti a porozumenie. Snažte sa podporovať identifikáciu rezonančných schopností a činností-vecí, ktoré sa zdajú byť správne a prichádzajú prirodzene-samy o sebe aj v ostatných.
- 5Poskytnite priestor pre individualitu. Poskytnite každému členovi tímu viacnásobné, rozmanité šance na osobné naplnenie a príležitosti na využitie zručností pre vyššie dobro.
- Zapojte individualitu každého študenta. Takéto príležitosti vedú k jedinečným prínosom a stávajú sa primárnou silou pre zlepšovanie spoločnosti.
Poskytnite každému členovi tímu viacnásobné, rozmanité šance na osobné naplnenie a príležitosti na využitie zručností pre vyššie dobro.
- Čítanie článkov a kníh na tému individuálny pokrok verzus skupinová nepružnosť vás môže priviesť k poznaniu, že skupiny potláčajú pokrok spoločnosti, zadržiavajú mnoho ľudí a vedú k priemernosti.
- Potreba naučiť sa kritickému mysleniu je motiváciou pre individualizované učebné metódy.
- Naučte študentov, ako nájsť pomoc v prípade núdze.
- Začnite malými krokmi k individualizácii. Môže sa to obrátiť proti vám, ak sa pokúsite individualizovať pomoc a vedenie pre všetkých.
Prečítajte si tiež: Ako prežiť súkromnú strednú školu?
