Ako naučiť svoje deti príčinu a následok?
Je dôležité učiť príčinu a následok včas, pretože to bude mať zásadný význam pre akademikov a ešte predtým pre každodenný život.
Pojem príčiny a následku sa dospelým javí ako zrejmý a prirodzený, ale pre deti, najmä pre mladšie deti, môže byť tento nápad o niečo ťažšie uchopiteľný. Je dôležité učiť príčinu a následok včas, pretože to bude mať zásadný význam pre akademikov a ešte predtým pre každodenný život. Rodičia môžu hrať dôležitú úlohu v pomoci deťom zvládnuť tento koncept.
Metóda 1 z 2: Pomoc bábätkám a batoľatám zistiť príčinu a následok
- 1Interakcia s vašim dieťaťom. Aj malé deti môžu začať chápať príčinu a následok: napríklad plačú a niekto ich príde nakŕmiť, prebaliť alebo utíšiť. Maximalizujte tento prirodzený spôsob učenia reagovaním na svoje dieťa a rôznymi spôsobmi interakcie. Vytvárajte tváre, aby sa vaše dieťa rozosmialo; vyzdvihnite svoje dieťa, ak po vás siahne.
- 2Ponuka hračiek. Bábätká a batoľatá sa učia hrou, preto ponúkajte rôzne hračky vhodné pre vývojovú úroveň vášho dieťaťa. Vaše dieťa sa môže naučiť, že trasenie hrkálky vytvára zvuk; vaše batoľa sa môže naučiť, že stlačením určitých tlačidiel môžete hračku rozsvietiť alebo vydať zvuk.
- 3Posilnite príčinu a následok prostredníctvom rozhovoru. Keď vaše dieťa rastie a viac a viac rozumie, môžete jeho porozumenie slovne vylepšiť. Takže napríklad môžete povedať: „ach, nejedol si obed, a preto si už opäť hladný“ alebo „ach, bol si s tým balónom príliš drsný, takže vyskočilo.“
Ako vaše dieťa rastie, môžete poukázať na to, že princíp príčiny a následku je významný z mnohých hľadísk. - 4Preukázať. Batoľatá môžu najlepšie pochopiť príčinu a následok pomocou praktickej ukážky. Prepichnite balónik špendlíkom a uvidíte, čo sa stane. Alebo choďte s batoľaťom do kuchynského drezu a nalejte vodu do šálky, kým nepretečie. Opýtajte sa svojho batoľa, čo sa stalo a prečo. Opakujte s ostatnými predmetmi a postupmi pre domácnosť.
Metóda 2 z 2: pomoc predškolákom a starším deťom zvládnuť príčinu a následok
- 1Naučte svoje dieťa slovnú zásobu príčin a následkov. Vysvetlite, že príčinou je udalosť alebo čin, vďaka ktorým sa niečo stane; následkom alebo dôsledkom je vec, ktorá sa stane v dôsledku tejto príčiny.
- S pribúdajúcimi rokmi pribúda ďalšia slovná zásoba. Slová ako „vplyv“, „výsledky“ a „faktory“, napríklad aj slová, ktoré pomôžu pri zostavovaní vety príčiny a následku: „preto“, „teda“, „teda“, a ďalšie.
- 2Používajte slovo „pretože “. Posilnite vzťah medzi príčinami a následkami použitím slova „pretože“ v konverzácii; umožňuje lepšie pochopenie pre veľa detí. Povedzte napríklad: „Vaše topánky sú špinavé, pretože ste šliapali do bahna,“ alebo „V dome je chladno, pretože sme nechali otvorené okná.“
- 3Vysvetlite, prečo sú vzťahy príčin a následkov dôležité. Ako vaše dieťa rastie, môžete poukázať na to, že princíp príčiny a následku je významný z mnohých hľadísk. Snažíme sa objavovať príčiny vecí, ktoré sú zlé, aby sme ich mohli eliminovať a robiť svet lepším; snažíme sa odhaliť príčiny vecí, ktoré sú dobré, aby sme ich mohli uplatniť a maximalizovať výsledky.
- Len čo vaše dieťa nastúpi do školy, je dôležité zdôrazniť akademické využitie príčiny a následku. Vedci ho používajú neustále (Čo spôsobuje globálne otepľovanie? Prečo tieto rastliny zomreli? Čo sa stane, keď zmiešame ocot a sódu bikarbónu?), A tak to urobia aj historici (Prečo sa vzbúrili európske kolónie? Čo sa stalo potom, čo Cortes dobyl Aztékovia?).
Aj malé deti môžu začať chápať príčinu a následok: napríklad plačú a niekto ich príde nakŕmiť, prebaliť alebo utíšiť. - 4Vytvorte T mapu. AT mapa je jednoduchá tabuľka s dvoma stĺpcami. Na jednu stranu môžete písať príčiny; na druhej strane môžete písať efekty. Napríklad na ľavú stranu napíšte „Prší“. Dajte dieťaťu brainstorming o možných následkoch: zablatí sa, vyrastú kvety, škola má vnútorné priehlbiny, sú tu zápchy. Napíšte ich na pravú stranu tabuľky.
- Na ilustráciu jazyka môžete tiež použiť T mapy pre jednotlivé vzťahy príčin a následkov. V takom prípade by ste teda namiesto zľava napísali hore „prší“. Naľavo by ste potom napísali: „Začína sa kaliť, pretože prší.“ Napravo by ste napísali: „Prší, takže sa stáva blatom.“ Táto metóda učí dve hlavné formy uvádzania príčiny a následku: forma „pretože“ a forma „tak“. Posilňuje sa tým aj koncepcia.
- 5Hrajte hry o príčine a následku. Jedným príkladom je reťazec príčin a následkov. Vyberte dôsledok (povedzme „nohavice sú špinavé“). Potom nechajte svoje dieťa myslieť na potenciálnu príčinu (napríklad „Padol som do bahna“). Potom vy (alebo ďalšie dieťa) nasledujete uvedením príčiny tohto následku („pršalo a klzko“). Pokračujte pokiaľ môžete. Táto hra pomôže vášmu dieťaťu rozvíjať porozumenie príčiny a následku.
- Môžete si zahrať aj jednoduchšiu hru, kde ponúknete imaginárny efekt (povedzme „pes nahlas štekal“) a necháte svoje dieťa vymyslieť čo najviac možných príčin. Príklady môžu zahŕňať „pes nahlas štekal, pretože prišiel poštár“, „pes nahlas štekal, pretože niekto ťahal za chvost,“ alebo „pes nahlas štekal, pretože uvidel iného psa.“
- 6Čítať knihy. Hľadajte tematické obrázkové knihy určené na riešenie príčin a následkov. Prečítajte si ich so svojím dieťaťom a hovorte o situáciách, ktoré sú v nich prezentované.
- 7Vytvorte časovú os. Pre staršie deti nakreslite časovú os na papier. Vyberte si historickú udalosť, napríklad vojnu, a poznačte si jej dôležité momenty na časovú os. Spojte tieto momenty na základe príčiny a následku.
Vysvetlite, že príčinou je udalosť alebo čin, vďaka ktorým sa niečo stane; následkom alebo dôsledkom je vec, ktorá sa stane v dôsledku tejto príčiny. - 8Naučte analytické myslenie. Postupným rastom dieťaťa bude jeho chápanie príčiny a následku čoraz lepšie a vy môžete začať tlačiť na hlbšie a analytickejšie myslenie. Opýtajte sa, prečo sa niečo stalo, a potom postupujte podľa pokynov „Ako to viete?“ alebo "Aký je váš dôkaz?" Skúste sa spýtať „Čo ak?“ otázky na zapojenie fantázie vášho dieťaťa: „Čo keby sme v tomto recepte omylom použili namiesto soli cukor?,“ „Čo keby sa európske kolónie nevzbúrili?“
- Predstavte myšlienku, že korelácia nie je príčinná súvislosť. Ak neexistujú dôkazy o tom, že konkrétna príčina spôsobila uskutočnenie konkrétnej udalosti, môže ísť skôr o náhodný výskyt než o príčinnú súvislosť.
- Existuje nekonečné množstvo spôsobov, ako rozvíjať chápanie príčin a následkov vášho dieťaťa. Vyberte metódy, ktoré sa zameriavajú na záujmy vášho konkrétneho dieťaťa.
- Pamätajte, že príčina a následok sa môžu javiť ako jednoduchý a zrejmý koncept, ale je to dôležitý koncept. Vďaka tomu bude vaše dieťa zvedavejšie ohľadne fungovania sveta, čo ho zase pripraví na riešenie zložitejších problémov.
Prečítajte si tiež: Ako si vybrať správnu burlesknú školu?
Komentáre (1)
- Nápad tabuľky mi pomohol najviac. Inak je celá téma veľmi nápomocná. Mnohokrat dakujem.
