Ako sa naučiť predložky?
Buď použite učebné pomôcky, ktoré obsahujú text aj obrázky, alebo si vytvorte vlastnú, keď pracujete na predložkách.
V porovnaní s podstatnými menami, slovesami, prídavnými menami a príslovkami sa predložky-ktoré identifikujú vzťahy medzi vecami-ťažšie kategorizujú a často aj ťažšie osvojujú. Pretože spôsob, akým sa predložky používajú v angličtine, nemá veľa logického poriadku, memorovanie je dôležitou súčasťou ich učenia. Našťastie toto zapamätanie môže okrem iného zahŕňať kreslenie obrázkov, počúvanie podcastov a hranie „Simon hovorí“! Upozorňujeme, že aj keď sa tu primárne zameriavame na predložky v angličtine, väčšina z týchto návrhov je použiteľná aj pre iné jazyky.
Metóda 1 z 3: používanie učebných pomôcok
- 1Využite obrázky, ktoré vám pomôžu vizualizovať predložky. Kombinácia textu a obrázkov pomáha posilniť to, čo sa učíte, a môže vám uľahčiť zapamätanie si konkrétnych predložiek. Buď použite učebné pomôcky, ktoré obsahujú text aj obrázky, alebo si vytvorte vlastnú, keď pracujete na predložkách.
- Pre mladších študentov napríklad vyskúšajte pracovné listy, ktoré obsahujú vetu s predložkou a zodpovedajúci obrázok na farbu-napríklad obrázok „Krava preskočila mesiac“.
- Môžete si kúpiť, stiahnuť alebo vytvoriť flash karty, ktoré obsahujú obrázok na jednej strane a zodpovedajúcu vetu, pomocou jednej alebo viacerých predložiek na druhej strane.
- 2Pozrite sa na predložkové tabuľky, ktoré používajú kategórie a príklady. Predložky sú ľahšie „stráviteľné“, ak sú rozdelené na menšie „kúsky“. Namiesto toho, aby ste sa snažili zapamätať si náhodný zoznam predložiek, stiahnite si alebo vytvorte tabuľky predložiek, ktoré sú rozdelené podľa kategórií. Zaistite, aby grafy poskytovali aj veľa príkladov!
- V grafe môžu byť použité kategórie ako „Čas“ a „Miesto“. Jedna predložka ako „zapnuté“ sa môže objaviť vo viacerých kategóriách-„v stredu“ (čas) a „na stole“ (miesto)-čo zahrnutie konkrétnych príkladov veľmi pomáha.
- Pravidelne si prezerajte grafy, ale nesnažte sa všetko, čo je v nich, zapamätať. Namiesto toho pomocou nich napíšte svoje vlastné ukážkové vety, nakreslite zodpovedajúce obrázky atď.
Kombinácia textu a obrázkov pomáha posilniť to, čo sa učíte, a uľahčuje zapamätanie si konkrétnych predložiek. - 3Používajte kvízy a nácviky, ktoré nájdete online. K učeniu predložiek neexistuje žiadna magická skratka-vyžaduje si to čas, trpezlivosť a prax. Časté krátke cvičenia a kvízy vám môžu pomôcť pevne sa zorientovať v najčastejšie používaných predložkách a predložkových frázach v angličtine. Navštívte známe a rešpektované weby a aplikácie pre e-vzdelávanie, kde nájdete bezplatné kvízy a cvičenia.
- Kvíz môže byť taký jednoduchý, ako vybrať správne použitie predložky zo 4 možností alebo vyplniť prázdne miesto v ukážkovej vete správnou predložkou. Jednoduché kvízy však môžu skutočne fungovať!
Metóda 2 z 3: Počúvanie, čítanie a písanie predložiek
- 1Počúvajte podcasty, audioknihy a podobné zdroje. Mnoho aspektov angličtiny nemá logický vzorec a predložky do tejto kategórie rozhodne patria. To však neznamená, že memorovanie zoznamu za predložkami je vašou jedinou alternatívou. Namiesto toho pozorne počúvajte, ako silní hovorcovia angličtiny používajú predložky v kontexte.
- Podcasty a audioknihy sú skvelými možnosťami počúvania, pretože reproduktormi, ktorí väčšinou ovládajú angličtinu, môžete počúvať vlastným tempom. To znamená, že počúvanie kohokoľvek, kto používa tento jazyk, pomáha upevniť vašu znalosť rôznych predložiek a ich použitia.
- 2Opakujte si predložené frázy, ktoré identifikujete. Keď pri počúvaní vyberiete predložku, pokojne povedzte frázu alebo celú vetu. Okrem toho si počas opakovania slov predstavte, čo je popísané.
- Ak napríklad počujete „Vložil kabát do skrine“, zopakujte si to a predstavte si muža, ktorý si dáva kabát do skrine.
- Prípadne si zapíšte frázy alebo vety, ktoré identifikujete. Môžete si tiež urobiť rýchle náčrty-napríklad panáčika, ktorý dáva kabát do skrine.
To znamená, že počúvanie kohokoľvek, kto používa jazyk, vám pomôže vybudovať si znalosť rôznych predložiek a ich použitia. - 3Čítajte široko v jazyku, ktorý sa učíte. Čím viac budete čítať, tým viac predložiek stretnete, spoznáte a zapamätáte si. Použite akýkoľvek materiál na čítanie, ktorý je vhodný pre váš vek a úroveň čítania-a ktorý vás tiež zaujme!
- Čítajte pomaly a pozorne, aby ste si mohli vybrať predložky.
- 4Zvýraznite predložky, ktoré nájdete. Ak je to možné, používajte na písomné stránky zvýrazňovač alebo digitálny zvýrazňovač na elektronické texty. Prípadne si zapíšte predložku a kde ju v texte nájdete.
- Ak si nie ste istí, či ste predložku našli, položte si otázku o celej predložkovej fráze: Stanovuje vzťah „kedy“, „kde“ alebo „ako“ medzi ľuďmi, predmetmi, polohami alebo akciami v rámci veta? Napríklad v časti „Rád chodí do obchodu“ prvé „do“ nie je predložka, ale druhé „do“ je.
- 5Zoradiť podľa predložky a napísať úplné vety z textu. Keď vo svojej pasáži o čítaní zvýrazníte predložky, vezmite si notebook a napíšte každú samostatnú predložku-„do“, „pod“, „do“ a podobne-v hornej časti vlastnej stránky. Potom si napíšte každú vetu do textu, ktorý používa túto predložku.
- Na vašej stránke „napríklad“ môžu byť napríklad vety „Joe bol minulý týždeň na dovolenke“, „Napísal svoje telefónne číslo na kúsok papiera“ a „S trochou znepokojenia sa dostali na loď“.
- Toto cvičenie vám pomôže rozpoznať a prípadne si zapamätať rôzne spôsoby, akými sa často používajú bežné predložky.
Namiesto toho, aby ste sa pokúšali zapamätať si náhodný zoznam predložiek, si stiahnite alebo vytvorte tabuľky predložiek rozdelené podľa kategórií.
Metóda 3 z 3: učenie sa hrami a aktivitami
- 1Skúste aktivitu „pozri sa na mňa teraz“ sám alebo s ostatnými. Táto jednoduchá, ale nápomocná činnosť neznamená nič iné, ako opísať-sebe alebo iným-svoju situáciu v prítomnom okamihu. Pokiaľ váš popis presahuje rámec najzákladnejších podrobností, budete musieť v tomto procese vybrať a použiť aspoň jednu predložku.
- Možno budete chcieť urobiť hru z toho, koľko predložiek môžete použiť: „Sedím“ (0); „Sedím na svojom kresle“ (1); „Sedím doma v kresle“ (2); „Sedím v kresle doma v daždivom dni“ (3).
- Je to užitočná činnosť doma sami, v triede. Ako učiteľ sa môžete triedy v rôznych časoch školského dňa opýtať: „Dobre, kto nám chce dať aktualizáciu„pozri sa na mňa teraz “?
- 2Hrajte „Simon hovorí“ a predstavte rôzne predložky. Väčšina bežných príkazov v tejto hre-„Simon hovorí, polož si ruku na hlavu“, „Simon hovorí, že stoj na jednej nohe“, „Dotkni sa nosa prstom“ a podobne, použite jednu alebo viac predložiek. Pri hre so skupinou priateľov alebo v triede budete počuť a začnete rozpoznávať, ako sa predložky používajú v angličtine.
- Alternatívne môžete hrať variáciu tejto hry, v ktorej je cieľom riadiť sa príkazmi, iba ak je použitá správna predložka-napríklad „Postavte sa na jednu nohu“ a „Postavte sa na jednu nohu“.
- 3Zabavte sa na šarádach alebo tipovacích hrách na rýchle kreslenie. Pri opise toho, čo daná osoba predvádza alebo kreslí, budete pravdepodobne musieť použiť jednu alebo viac predložiek. Ako variácia hry môžete mať rôznych jednotlivcov alebo tímy, ktoré súťažia o to, kto môže pomocou väčšiny predložiek opísať, čo sa predvádza alebo kreslí.
- Na posilnenie toho, čo sa učíte, napíšte odpovede, zakrúžkujte predložky a podčiarknite predložkové frázy.
Prečítajte si tiež: Ako napísať osnovu príbehu?
