Ako vytvoriť efektívne upratovanie v triede materskej školy?
Tento článok poskytuje návod a rady, ako vytvoriť efektívne upratovanie v materskej škole.
Upratovanie je dôležitou súčasťou programu materskej školy, pretože učí sebestačnosti, starostlivosti o životné prostredie, zodpovednosti, triedeniu a množstvu ďalších zručností. Môže to byť aj najťažšia časť dňa v materskej škole. Tento článok poskytuje návod a rady, ako vytvoriť efektívne upratovanie v materskej škole.
- 1Majte miesto pre všetko. Čistenie je jednoduchšie, ak má každý objekt určenú oblasť. Majte zóny pre každý druh materiálu: umelecká zóna, bloková zóna, knižná zóna, senzorický stôl, dramatický loft, vedecká zóna atď. Čistenie je jednoduchšie, ak sa predmety väčšinou netúlajú po miestnosti.
- 2Používajte nádoby, ktoré uľahčujú čistenie. Uľahčite správu kontajnerov, napríklad priehľadné plastové škatule, ktoré umožňujú študentom ľahko nájsť to, čo potrebujú, bez prehrabávania sa v tucte škatúľ.
- 3Označte kontajnery, police, oblasti a zóny. Dajte mimoriadne jasne najavo, kam všetko smeruje. Označte slovami aj obrázkami - škôlkari rozvíjajú čitateľské schopnosti.
- 4Zredukujte, čo je potrebné vyčistiť. Vložte správne množstvo výtlačkov, blokov, remeselných materiálov atď. Vyhnite sa pokušeniu dať príliš veľa zariadenia naraz. Mohlo by to spôsobiť taký veľký neporiadok, že by študenti mohli byť ohromení ešte skôr, ako sa pokúsia upratať.
- 5Ujasnite si, aké sú rôzne úlohy čistenia a ako je potrebné ich vykonať. Nepredpokladajte, že študenti vôbec vedia, ako upratovať - niektorí možno túto zodpovednosť doma nikdy nemali. Prejdite si ich výslovne so študentmi. Pravidlá čistenia vo „voľnej hre“ alebo „čase prieskumu“ by mali byť veľmi jasné. Rotujúce práce graf môže byť veľmi užitočné v reálnej rozdelenie pracovných miest.
Mohlo by to spôsobiť taký veľký neporiadok, že by študenti mohli byť ohromení ešte skôr, ako sa pokúsia upratať. - 6Vytvorte signál na upratovanie, aby deti vedeli, že čas upratovania sa blíži. Je dôležité, aby ste si na konci pracovného času vybrali ľahko identifikovateľný signál, ktorý chcete použiť: zapnutie svetiel, pieseň, držanie jednej ruky a druhú si zakrytie úst pomocou tlieskajúceho vzoru. Nechajte svojich študentov precvičiť reakciu na signál.
- 7Zaistite, aby všetci zúčastnení chápali, že za čistú triedu je vždy zodpovednosť každého. Zdôraznite, že každý musí pomáhať udržiavať uprataný pracovný priestor, nielen pri voľnej hre.
- 8Maj trpezlivosť. Škôlkari majú zvyčajne veľké problémy s upratovaním. Je to skutočná práca, často sa robí, keď je človek unavený, zvyčajne ho to veľmi nebaví, a úprimne povedané, väčšina mladých študentov sa o to skutočne príliš nezaujíma. Majte teda trpezlivosť a súcit.
- 9Dajte pozitívnu spätnú väzbu. Povedzte deťom, že urobili dobrú prácu, čo im dodá motiváciu do budúcna opäť upratať.
- Keď upratujú, zavolajte konkrétnym študentom za pozitívne správanie: „Dobrá práca pri odkladaní zvierat, Pedro!“ Študenti si uvedomia, že im venujete pozornosť, a zareagujú.
- Zistite, aké dôsledky bude mať za následok nepomáhanie, a urobte to tak, aby sa to týkalo danej úlohy... napríklad odmietnutie pomôcť pri upratovaní v čase upratovania môže znamenať, že budete musieť upratovať, kým všetci ostatní pôjdu do prestávky.
- Ak bude deň z nejakého dôvodu ťažký, upratovanie udržujte jednoduché a vyhnite sa tým najsmelším a ťažko čistiteľným činnostiam.
- Deti v materskej škole môžu brániť upratovaniu tým, že budú opozičné, aj keď o tom nevedia. Deti si môžu byť istí, čo majú urobiť. Skúste to nasmerovať tak, že „budete vyzerať, že si nie ste istí, čo máte robiť ďalej. Môžete pomôcť odložiť značky?“) Alebo sa opýtajte, či potrebuje pomoc. Škôlkar má tiež často tendenciu vykonávať iba vlastné upratovanie a nedbať na potreby triedy. Uvedomte si preto, že študenti budú často potrebovať vedenie, často každý deň.
Majte zóny pre každý druh materiálu: umelecká zóna, bloková zóna, knižná zóna, senzorický stôl, dramatický loft, vedecká zóna atď. - Motivácia je mimoriadne dôležitá. Dobrým spôsobom, ako motivovať deti, je poskytnúť im všetky zamestnania, napríklad „kreslo na stoličke“, ktoré zastrčí stoličky, alebo „monitor na ceruzku“, ktorý triedi ceruzky. Nechajte deti, aby si vybrali svoju prácu a budú sa cítiť špeciálne a dôležité.
- Plastové bazénik môžu byť používané na obalenie Lego či iných stavebných blokov, bez toho, aby neustále potreby pick-up.
- Niekedy nastane neporiadok, ktorý je taký ohromujúci, že bude možno lepšie najskôr urobiť niečo iné a potom sa k tomu neporiadku vrátiť.
- Nikdy nerobte tresty za upratovanie. Môže to však byť dôsledok akcie (napríklad prílišné divočenie dieťaťa pri vodnom stole) alebo odmena.
- Dávajte pozor, aby deti nechali používať drsné chemické čistiace prostriedky. Obvykle existujú netoxické alternatívy a dokonca aj čistiace prostriedky si môžete vyrobiť sami.
Prečítajte si tiež: Ako rozvíjať písanie v materskej škole?
