Ako pomôcť svojmu dieťaťu s čítaním?

Naučte abecedu. Abeceda je holými kosťami čítania. Aby ste rozumeli knihám, príbehom, vetám alebo dokonca slovám, musíte najskôr porozumieť písmenám abecedy. Naučiť vaše dieťa abecedu jej pomôže naučiť sa rozpoznávať písmená a rozoznávať ich, aby ich neskôr mohlo zostaviť a vytvoriť slová.

• Používajte hmatové učebné nástroje. Kúpte si sadu 3 palcových (7,6 cm) penových písmen a/alebo blokov s písmenami abecedy na hranie.
• Keď sa vaše dieťa hrá, povedzte mu, ako znie každé písmeno. Potom ich požiadajte, aby sa pokúsili reprodukovať zvuk.
• Postupne môžete dosiahnuť, aby vaše dieťa identifikovalo, ktoré písmeno vydáva zvuk, ktorý hovoríte. „Kvíz“ ich urobíte tak, že im ukážete 3 písmená a spýtate sa napríklad, ktoré z nich znie „ah“.
• Okrem rozpoznania vzhľadu napísaného listu naučte svoje dieťa aj zvuk každého písmena.
• Pracujte na jednom písmene naraz alebo ho rozdeľte na malé skupiny písmen. Jeden deň môžete napríklad pracovať na A až D, nasledujúci deň na E až H a podobne.

Práca na samohláskach. Samohlásky sú ďalším krokom k dosiahnutiu pokroku po osvojení základnej abecedy. Naučiť sa samohlásky je o niečo jednoduchšie ako spoluhlásky, pretože existujú iba A, E, I, O, U a Y. Jeden jednoduchý spôsob, ako naučiť samohlásky, je vytlačiť stránky zošita samohlásky z webovej stránky s fonetikou alebo si podobnú knihu kúpiť na adrese vaše miestne kníhkupectvo. Tieto stránky zošita zvyčajne zobrazujú obrázky a slová a často pomáhajú rozobrať časti slova. Priradenie slova k zodpovedajúcemu obrázku môže dieťaťu pomôcť lepšie pochopiť význam slov.

• Môžete nájsť zošit stránky bez samohlások on-line na webových stránkach, ako je http://schoolexpress.com/fws/cat.php?id=2483.
• Ukážte svojmu dieťaťu obrázky a povedzte slovo, ktoré každý obrázok zobrazuje.
• Opýtajte sa dieťaťa, ktorá samohláska znie pre toto slovo.
• Keď napríklad ukážete obrázok mačky a poviete „mačka“, požiadajte dieťa, aby určilo, ktorá samohláska vydáva zvuk „a“.

Prejdite na spoluhlásky. Akonáhle sa vaše dieťa dostane na samohlásku, ste pripravení prejsť na spoluhlásky. Spoluhlásky môžu byť zložitejšie, čiastočne preto, že ich je oveľa viac. Majú tiež komplexnejšie zvuky, keď sú spárované spoločne, čo môže byť pre dieťa ťažké naučiť sa. Začnite tým, čo je najľahšie a s čím sa najčastejšie stretávate, a potom sa prepracujte cez ostatné spoluhlásky abecedy.

• Začnite „m“, „r“ a „v“, pretože tieto spoluhlásky vydávajú každý iba jeden zvuk a je možné ich najľahšie naučiť sa ako prvé.
• Prejdite na spoluhlásky s vysokou frekvenciou vo väčšine základných slov: „n“, „r“, „s“ a „t“. S týmito písmenami sa stretávame veľmi často, takže bude ľahké ukázať svojmu dieťaťu veľa príkladov.
• Prejdite k učeniu sa spoluhlások v krstnom mene vášho dieťaťa. Pravdepodobne už budú vedieť, ako sa vyslovuje meno (v závislosti od ich veku), a to ich môže naučiť naučiť sa písať aj vlastné meno.
• Odtiaľ môžete riešiť zostávajúce spoluhlásky v abecednom poradí. Nezabudnite si prečítať listy, ktoré ste sa už naučili, aby ste ich posilnili už skôr.

Skombinujte samohlásky a spoluhlásky a vytvorte slová. Potom, čo sa vaše dieťa zorientuje v samohláskach a spoluhláskach, je čas dať ich všetky dohromady. Vytváranie slov môže byť náročné, aj keď vaše dieťa ovláda zložené písmená. Buďte trpezliví a pomôžte svojmu dieťaťu pomalým pohybom a naučte ho každý jednotlivý zvuk slova.

• Ukážte na slovo alebo dajte svojmu dieťaťu kartičku, na ktorej je napísané krátke jednoduché slovo.
• Požiadajte svoje dieťa, aby vyslovovalo slovo pomaly a zdôrazňovalo samohlásky a spoluhlásky v tomto slove.
• Hneď ako odzvonia, požiadajte ich, aby to povedali rýchlo. Potom zopakujte znejúci a rýchly proces hovoreného slova raz alebo dvakrát, aby ste ho posilnili.
• Ak vaše dieťa zápasí so slovom, rozdeľte ho na jednotlivé časti a opýtajte sa ho, aké slovo sa rýmuje s každou časťou problémového slova. Ukážte im napríklad, ako sa „mačka“ skladá z tvrdého zvuku „kuh“, za ktorým nasleduje „æ“ (zvuk „a“ v „pálke“, „podložke“ atď.), Za ktorým nasleduje tvrdé „t“. "
• Pod každú zložku problémového slova napíšte rýmované slovo a podčiarknite príslušné časti. Potom ich požiadajte, aby spojili zvuky, aby zneli nové (problémové) slovo.
• Začnite krátkymi jednoduchými slovami, kým to vaše dieťa nepochopí. Ako postupujú, môžete postúpiť k stále dlhším alebo zložitejším slovám a zvukom.

Prelomiť pravidlá foniky. Teraz, keď sa vaše dieťa učí jednoduché slová, možno ho budete chcieť naučiť niekoľko základných pravidiel foniky, keď budete postupovať k zložitejším slovám. Vaše dieťa môže byť zmätené, prečo napríklad niektoré písmena mlčia alebo prečo písmená spárované spoločne môžu vytvárať nové a jedinečné zvuky. Znova buďte trpezliví a pomôžte svojmu dieťaťu zvládnuť tieto nové a zložité slová tým, že ho naučíte základy slovných a zvukových vzťahov.

• Pravidlá nie vždy fungujú. Aj keď väčšinu času fungujú, existuje mnoho výnimiek, preto je dôležité si uvedomiť, že pravidlo nemusí vždy platiť.
• Každá slabika v každom slove potrebuje aspoň 1 samohlásku. V opačnom prípade by boli slová nevysloviteľné.
• Niektoré samohlásky sú tiché, napríklad písmeno „e“ v „jazere“ alebo „na bicykli“.
• „C“ vydá tichý „s“ zvuk, keď za ním nasleduje „e“, „i“ alebo „y“. Napríklad „mesto“ a „centrum“ sa vyslovujú s mäkkým „s“.
• „G“ vydá tichý „j“ zvuk, keď za ním nasleduje „e“, „i“ alebo „y“. Napríklad „drahokam“ a „gymnastika“ majú namiesto tvrdého „g“ mäkké „j“.
• Dve spoluhlásky je možné spojiť a vytvoriť tak nový zvuk. Napríklad „ch“, „sh“, „th“, „ph“ a „wh“ majú všetky odlišné zvuky, ktoré sa líšia od zvuku oboch komponentov.

Vyrovnajte sa spoločne so zrakovými slovami. Niektoré slová, nazývané zrakové slová, sa musia namiesto zvukového prejavu zapamätať. Učte jednoduché zrakové slová v dávkach 3 až 5.

• Učenie sa zrakových slov zvýši dôveru vášho dieťaťa v čítanie.
• Začnite slovami ako „ja“, „ja“, „ako“ a „ten“ a „som“.
• Požičajte si alebo si kúpte knihy, ktoré učia zrakové slová, z knižnice, kníhkupectva alebo online.
• Môžete tiež použiť flash karty na predstavenie zrakových slov svojmu dieťaťu a pomôcť mu ich zapamätať si ich.