Ako efektívne čítať?
Či už čítate učebnicu, novinový článok online alebo román, na efektívnejšie čítanie môžete použiť rôzne stratégie.
Či už čítate učebnicu, novinový článok online alebo román, na efektívnejšie čítanie môžete použiť rôzne stratégie. Efektívne čítanie zahŕňa porozumenie hlavným bodom a kritické premýšľanie o nich. Nebojte sa, že by ste mali začínať v hornej časti stránky 1; Skúste najskôr prelistovať text a nadpisy, aby ste získali predstavu, o čo ide, najmä ak ide o kúsok literatúry faktu. Potom si pred ponorením stanovte niekoľko cieľov čítania. Pri čítaní sa aktívne zapájajte do textu tým, že si budete písať poznámky alebo si klásť otázky. Pozastavte sa, keď narazíte na komplikovanú pasáž alebo neznámy koncept. Po prečítaní si nájdite chvíľu na zhrnutie hlavných myšlienok a preskúmajte všetky pretrvávajúce otázky alebo súvislosti, ktoré ste vytvorili.
Časť 1 zo 4: náhľad textu
- 1Určite žáner a účel textu. Predtým, ako sa poriadne prehrabete na stránkach svojej knihy alebo článku, začnite s názvom a autorom. Pozrite sa na zadné alebo vnútorné panely knihy, aby ste získali prehľad o tom, o čom kniha je. Ak čítate článok v časopise alebo na webovej stránke, nájdite si chvíľku a zistite, o čom publikácia je. Tieto informácie použite na určenie žánru alebo typu textu, ktorý budete čítať.
- Prečítajte si životopis autora a zoznámte sa s ich významom alebo povereniami. Pomôže vám to pochopiť, či písali v určitom časovom období alebo žánri.
- Kniha by mohla byť klasickým mysterióznym románom od Agathy Christie navrhnutej tak, aby vzrušovala čitateľov, alebo učebnicou dejepisu, ktorá má informovať študentov zapísaných do tried Advanced Placement.
- Vedieť, čo sa chystáte čítať, vám pomôže správne sa rozhodnúť pre daný typ textu. Napríklad, než si prečítate knihu z histórie, vezmete si pero a notebook, ale na prečítanie tajomného románu si môžete vziať pohár horúceho kakaa.
- 2Listovaním v dokumente si prezrite, o čo ide. Keď máte základnú predstavu o type textu, ktorý čítate, prejdite na obsah. Naskenujte všetky nadpisy a názvy sekcií. Pozrite sa na akékoľvek obrázky, ako sú grafy, grafy alebo ilustrácie. Zistite, či v tom, čo vidíte, dokážete identifikovať vzory a témy.
- Skúste zmeniť názvy kapitol a nadpisov na otázky. Keď si prečítate nasledujúci text, budete môcť hľadať informácie, ktoré na túto otázku odpovedia.
- Ak má sekcia názov „Fort Lee, New Jersey a zrod filmového priemyslu“, urobte z neho „Ako zohrala Fort Lee, NJ úlohu pri zrode filmového priemyslu?“
- 3Prečítajte si záverečnú pasáž, aby ste pochopili hlavné myšlienky. Ak čítate učebnicu alebo literatúru faktu, ktorá obsahuje glosár, zvýraznené pasáže, doplňujúce otázky, rámčeky s popisom alebo zoznam hlavných bodov, pozrite sa pozorne na tieto časti. Spravidla ich nájdete roztrúsené v celej kapitole a zdôraznené na samom konci.
- Začínanie na konci sa môže zdať neintuitívne, ale pomôže vám čítať efektívnejšie, pretože budete vedieť, pre ktoré informácie čítate.
- Táto stratégia nebude taká nápomocná pri beletrii alebo poézii. Ak však čítaná kniha obsahuje predhovor alebo časovú os, ktorá poskytuje určitý kontext pre prácu, prečítajte si ju.
- 4Ľahko prelistujte celý text. Prejdite si očami úvod a záver každej kapitoly alebo sekcie, aby ste získali predstavu o hlavných myšlienkach, s ktorými sa stretnete. Potom listujte stránkami a na každej stránke strávte asi 3 až 5 sekúnd, pričom sa pozrite na text a zistíte, ktoré kľúčové slová vám padnú do oka.
- Skimming je užitočný, ak potrebujete posúdiť relevantnosť zdroja, ak sa pokúšate nájsť riešenie svojho problému alebo zdroj svojho výskumu.
- Ak pracujete na eseji pre triedu o použití nanotechnológií v poľnohospodárstve, ale pri prezeraní konkrétneho článku nevidíte žiadne slová súvisiace s touto témou, tento článok nemusí byť skvelým zdrojom.
- Na počítači môžete pomocou klávesovej skratky CTRL+F alebo na mobilnom zariadení nájsť funkciu „nájsť na stránke“ a rýchlejšie a rýchlejšie vyhľadávať primárne a sekundárne kľúčové slová, ktoré hľadáte.
- Ak ste vybrali článok v online časopise, stlačte kombináciu klávesov CTRL+F a do vyhľadávacieho panela napíšte „nanotechnológia“. Prezrite si okolité pasáže, aby ste získali rýchlu predstavu o tom, čo bude článok zahŕňať. Potom spustite sekundárne hľadanie výrazu „poľnohospodárstvo“ a zistite, ako sa s týmto predmetom zaoberá.
Vedieť, čo sa chystáte čítať, vám pomôže správne sa rozhodnúť pre daný typ textu.
Časť 2 zo 4: Stanovenie cieľov čítania
- 1Stanovte si cieľ porozumenia skôr, ako začnete text pozorne čítať. Stanovte si cieľ podľa toho, akú úroveň porozumenia by ste chceli dosiahnuť. Môže to zahŕňať nájdenie konkrétneho riešenia problému, pochopenie príčin a dôsledkov určitej udalosti alebo schopnosť definovať nové slovo alebo myšlienku. Ak si plánujete počas čítania robiť poznámky, zaznamenajte si cieľ do poznámkového bloku.
- Ak čítate Little Dorrit, rozhodnite sa, či chcete byť zajtra schopní vysvetliť Dickensovi používanie určitého dejového zariadenia v triede, alebo si len chcete prvýkrát vychutnať viktoriánsku beletriu.
- Ak čítate predaj SPIN, zvážte, či by ste chceli hneď skončiť s taktikou predaja, ktorú môžete začať uplatňovať, alebo hľadáte všeobecný úvod do témy predaja.
- 2Stanovte si cieľ stanovením času alebo obsahu, ktorý chcete prečítať. Či už si chcete prečítať 2 kapitoly románu, dostať sa od strany 375 do strany 400 v učebnici, alebo sa na ďalšiu hodinu zamerať na svoj básnický zborník, vopred si špecifikujte svoj kvantitatívny cieľ. Vďaka tomu sa úlohy pri čítaní a suché články budú cítiť lepšie zvládnuteľné.
- Ak čítate učebnice, v ktorých sa zameriavate na hlboké porozumenie, obmedzte svoje čítania na krátke úseky asi 20 minút.
- Na zábavné čítanie si vyhraďte dlhší čas a odstráňte rušivé vplyvy.
- 3Keď splníte svoje čitateľské ciele, odmeňte sa prestávkou. Ak sa vám podarilo prejsť 23. kapitolou priradenej knihy, pričom ste mohli poukázať na hlavný argument autora, alebo ste vynaložili 20 minút sústredeného úsilia na knihu podnikateľských rád, oslavujte svoj mini úspech! Doprajte si jednoduchú, ale zmysluplnú odmenu. Skúste si urobiť prestávku v štúdiu, vstať, aby ste si natiahli nohy alebo si skontrolovať e -mail.
- Robenie prestávok pomôže znížiť únavu. Navyše poskytne vášmu mozgu šancu nasať všetky informácie z vášho čítania.
Keď si prečítate nasledujúci text, budete môcť hľadať informácie, ktoré na túto otázku odpovedia.
Časť 3 zo 4: Používanie stratégií inteligentného čítania
- 1Čítajte, keď ste v stave bdelej a sústredenej mysle. Ak ste hladní, ospalí, roztržití alebo rozrušení, ťažko porozumiete tomu, čo ste práve prečítali. Vyzdvihnite si knihu alebo článok iba vtedy, ak ste pozitívne, bdelí a pozorne naladení. Dostaňte sa do prostredia, ktoré vám pomôže sústrediť sa, či už je to tichá knižnica alebo hlučná kaviareň, a odložte rozptýlenie, ako je váš mobilný telefón alebo počítač.
- Pokiaľ ide o úlohy na čítanie, naplánujte si to dopredu, aby ste čítanie nenechali na poslednú chvíľu, keď sa na to necítite.
- Uistite sa, že máte aj dostatok svetla, aby ste nemali únavu očí.
- 2Silne prelistujte niektoré pasáže, aby ste sa textom dostali rýchlejšie. Ak chcete rýchlo nájsť primárne a sekundárne myšlienky, precvičte si selektívne čítanie. Namiesto čítania každej vety, slovo od slova, skočte do pasáží, ktoré sú pre vaše ciele porozumenia čítaniu najrelevantnejšie. Prejdite vety k téme a záverečné vety pre každý odsek, aby ste pochopili plynulosť textu a jeho vedľajšie body. Pozornejšie si prečítajte, keď narazíte na sekciu, ktorá odpovedá na vaše otázky alebo sa podrobne venuje téme, na ktorú vás zaujíma.
- V odsekoch vyhľadajte kľúčové slová, ktoré sa týkajú vašich cieľov v oblasti čítania. V prípade knihy z histórie to môže byť konkrétny dátum alebo meno osoby.
- Funkcia Hľadať signál funguje tiež, aby ste rýchlo pochopili, ako si nápady navzájom súvisia.
- Signálne slová ako „pretože“ a „preto“ signalizujú vzťahy medzi príčinou a následkom. Pojmy ako „prvý“ a „konečne“ naznačujú, že nápady sa predkladajú postupne. Frázy ako „na druhej strane“ a „však“ naznačujú zmenu alebo kontrast.
- 3Keď dosiahnete nové nápady, spomaľte tempo čítania. Ak sa kapitola začína informáciami, ktoré sa vám zdajú byť recenziou, rýchlo, ale silne prelistujte text, kým nenájdete neznámy pojem alebo slovo. Spomaľte a prečítajte si tú pasáž od slova do slova. Ak dosiahnete hĺbkové technické vysvetlenia alebo zložité vety a odstavce, urobte si čas na to, aby ste úplne porozumeli materiálu.
- Akonáhle ste úplne pochopili tento nový nápad, pokojne si trochu rýchlejšie prezrite príklady, ktoré nasledujú.
- 4Cvičte si aktívne čítanie tým, že si počas čítania robíte poznámky. Počkajte, kým nedokončíte čítanie alebo si prelistujete celú sekciu alebo nápad, a potom si vezmite notebook. Nájdite si chvíľu na to, aby ste si v hlave najskôr zhrnuli hlavnú myšlienku; Ak to nemôžete urobiť, pozrite sa znova na text. Keď sa presvedčíte, že dokážete identifikovať základné body, zapíšte si niekoľko poznámok ručne. Zapíšte si, ktoré číslo stránky a zdroj sumarizujete, aby ste ich neskôr mohli jednoduchšie nájsť.
- Skúste si spísať zoznam otázok alebo rýchle zhrnutie materiálu 1 vetou.
- Ak ste vlastníkom knihy alebo tlačeného článku, podčiarknite alebo zvýraznite hlavný bod alebo si poznačte poznámky na okraj. Zdržte sa písania knihy z knižnice alebo požičovne učebníc.
- Ak je vašim cieľom porozumenia čítaniu porozumieť faktom alebo slovným zásobám, napíšte kľúčový termín a jeho definíciu na kartičku.
- Nebojte sa zapisovať si každý detail. Rozhodnite sa, čo je pre vás ako čitateľa najdôležitejšie, a zamerajte sa na to, aby ste to zachytili vo svojich poznámkach.
- 5Pauza medzi hlavnými myšlienkami spracuje to, čo si práve prečítal. Akonáhle sa dostanete na koniec hlavnej myšlienky, sekcie alebo kapitoly, urobte si chvíľku času a nechajte všetko pohltiť, kým sa vrátite do čítania. Pri spochybňovaní textu a vlastných predpokladov čerpajte zo schopností kritického myslenia. Identifikujte zaujatosť autora, posúdte platnosť dôkazov, ktoré predkladá, a sledujte svoje bezprostredné reakcie. Opýtajte sa sami seba, či súhlasíte alebo nesúhlasíte s pozíciou, ktorá je prezentovaná, a prečo.
- Počas prestávky, aj keď si nerobíte poznámky, by ste si mali urobiť mentálnu kontrolu, aby ste sa uistili, že ste pochopili hlavnú myšlienku.
- Pri spracovaní všetkého si prečítajte svoje poznámky. Zapíšte si všetky nové nápady alebo otázky, ktoré prišli.
- Na základe svojich cieľov v oblasti porozumenia čítaniu sa zamyslite nad tým, čo ešte neviete, a predpovedajte, čo môže nasledovať.
- 6Vizualizujte si obrázky uvedené v texte. To môže byť obzvlášť užitočné pri beletrii, príbehoch a poézii. Ak čítate pasáž, ktorá obsahuje podrobný popis niečoho, na chvíľu sa zastavte a pokúste sa vyčarovať ten obraz vo vašej predstavivosti. Nabudúce, keď sa s nimi v texte stretnete, budete si môcť ľahšie pripomenúť postavu, miesto alebo sériu udalostí.
- Ak neviete, ako určité miesto alebo predmet vyzerá, vyhľadajte obrázok na internete. Autori z určitého dôvodu obsahujú živé popisy a odkazy. Ak je hraný alebo hraný text zasadený do blízkosti chrámu Sagrada Família a neviete, kde to je alebo ako to vyzerá, môžu vám niektoré z hlavných myšlienok uniknúť.
- Skúste použiť mentálne obrazy hercov, ktorých ste videli, a spomienky na miesta, ktoré ste navštívili, na „obsadenie“ rolí a miest vo vašej predstavivosti.
Začínanie na konci sa môže zdať neintuitívne, ale pomôže vám čítať efektívnejšie, pretože budete vedieť, pre ktoré informácie čítate.
Časť 4 zo 4: post-reading
- 1Zopakujte si všetky slová alebo koncepty slovníka, ktorým ste nerozumeli. Aj keď sa počas čítania alebo písania poznámok občas presvedčíte, že ste textu porozumeli, možno budete chcieť urobiť ešte jednu záverečnú kontrolu materiálu, keď budete mať prečítané. Vráťte sa k svojim cieľom porozumenia čítaniu a k otázkam, ktoré ste načrtli na základe nadpisov jednotlivých sekcií. Prejdite si pamäť alebo sa vráťte k svojim poznámkam a uistite sa, že ste zachytili všetky potrebné informácie.
- Ak máte pocit, že vám niečo chýba, venujte pár minút vyhľadaniu tohto detailu v texte. Prečítajte si to pozorne a pokúste sa to zhrnúť pre seba ešte 1 krát.
- Pri zadaných školských čítaniach dajte svojim poznámkam trochu viac úsilia, aby ste text nemuseli znova a znova navštevovať.
- 2Pripojte prečítané k svojim existujúcim znalostiam alebo predchádzajúcim skúsenostiam. Namiesto toho, aby ste k textu pristupovali ako k izolovanému dielu, skúste ho prepojiť s inými vecami, ktoré ste čítali alebo zažili. Ak vám dejová zápletka pripomenula niečo z vášho vlastného života, urobte si to mentálne. Ak môžete prepojiť príklady v článku v časopise s niečím, o čom ste sa dozvedeli na hodine, zaznamenajte si tieto podobnosti.
- Ak vás citové dojatie dojalo, dajte si trochu času na spracovanie týchto reakcií a pocitov. Opýtajte sa sami seba, prečo a prečo vás to tak silno ovplyvnilo.
- Tieto stratégie pomáhajú textu stať sa osobnejšou zmysluplnejšou a zapamätateľnejšou.
- 3Ak vami zvolený text nie je zaujímavý, pokojne prestaňte čítať. Ak čítate knihu alebo článok podľa vlastného výberu a rozhodli ste sa, že nie je predsa len zaujímavý, necítite potrebu ním ďalej brázdiť. Aj keď to bolo veľmi odporúčané priateľom alebo je to ponúkané ako „klasika“, ale nebaví vás to, jednoducho to odložte. Zamyslite sa nad tým, prečo vás to nebaví, a zamyslite sa nad knihami a článkami, ktoré sa vám skutočne páčili. Tieto porovnania vám pomôžu pri ďalšom čítaní vybrať si niečo lepšie.
- Ak je kniha alebo článok nad vašou úrovňou čítania, môže vám to pripadať príliš frustrujúce alebo komplikované. Ak máte radi tému, ale autorov štýl je dosť nudný, môžete pokračovať.
- Pamätajte si, že sa „nevzdávate“, iba čítate dostatočne efektívne, aby ste vedeli, že je čas pohnúť sa ďalej.
- Ak vám čítanie bolo priradené do školy alebo práce, držte sa ho. Buďte trpezliví a rozdeľte čítania na menšie časti alebo požiadajte o pomoc, ak ju potrebujete.
Prečítajte si tiež: Ako povzbudiť dospelých k čítaniu vo vašej komunite?
