Ako pomôcť pomalým žiakom?
Aby ste pomalému žiakovi vo svojej triede pomohli, pred každou lekciou zhrňte hlavné body učenia, aby vedeli, na čo sa majú zamerať. Keď dosiahnete tieto body počas hodiny, nezabudnite ich párkrát zopakovať, čo môže študentovi pomôcť zapamätať si informácie. Farebné karty môžete použiť aj na meranie ich porozumenia hlavným bodom učenia. Napríklad, nech podrží zelené, žlté alebo červené karty, aby ukázali, či veľa, málo chápu alebo sú stále zmätení. Ďalšou užitočnou metódou je použiť viac zvukových a vizuálnych pomôcok na stimuláciu ich zmyslov a pomôcť im zapamätať si. Dávajte si pozor na to, ktorý druh pomôcok pomáha vášmu študentovi najlepšie, aby ste ich v budúcnosti mohli použiť viac. Ak chcete získať ďalšie tipy od nášho spoluautora vzdelávania, vrátane toho, ako pomôcť vyučovať matematiku a čítanie pomalého žiaka, čítajte ďalej!
Na pomoc pomalým žiakom používajte rôzne prístupy k výučbe dôležitých predmetov.
Pomaly sa učiace dieťa je dieťa, ktoré sa učí trochu pomalšie ako ostatní vo svojom veku a na úrovni triedy. Pomalí študenti sa nie vždy učia zdravotne postihnutí a môžu mať bežný život mimo triedu. Akademické predmety sú však pre nich výzvou. Na pomoc pomalým žiakom používajte rôzne prístupy k výučbe dôležitých predmetov. Získajte podporu pre študentov v triede aj mimo nej. A čo je najdôležitejšie, povzbudzujte pomalých študentov tým, že s nimi trpezlivo pracujete a oslavujete ich úspechy.
Metóda 1 z 3: výučba pomalých študentov vo vašej triede
- 1Každý bod učenia opakujte viac, ako by ste bežne robili. Pomalý žiak potrebuje na to, aby mu porozumel, párkrát viac informácií ako ostatní študenti.
- Zaujmite ostatných študentov tým, že im položíte otázky a necháte ich zodpovedať. Odpovede zopakujte a vysvetlite, ako súvisia s bodom, ktorý sa pokúšate naučiť.
- Napríklad v nižšej základnej škole by ste mohli povedať: „Saranda hovorí, že 2x2 je 4 a má pravdu. Vieme to, pretože 2 a 2 sú 2 + 2 a to je 4.“
- V starších triedach môžete posilniť body učenia tým, že budete viesť diskusie, ktoré povzbudia študentov, aby si body učenia zopakovali. Pýtajte sa na učivo a požiadajte študentov, aby vysvetlili svoje úvahy, keď vám odpovedia.
- 2Používajte zvukové a vizuálne pomôcky. Pomaly sa učiaci môžu zápasiť so základnými zručnosťami, ako je čítanie, takže filmy, obrázky a zvuk im môžu pomôcť naučiť sa veci, ktoré by sami od čítania neprebrali. Pomocou rôznych médií zopakujte informácie, ktoré sa od nich chcete naučiť.
- Ak napríklad učíte spojky pre študentov základných škôl, môžete svoje vysvetlenia a pracovné listy doplniť klasickou karikatúrou „Spojovací uzol“ od Schoolhouse Rock!
- Pri výučbe románu pre stredoškolákov pomôžte pomalým študentom rozdaním pracovných listov a doplnkových materiálov s vizuálmi, ako sú rodokmene zapojených postáv, časové osi zápletky a obrázky historických máp, kostýmov a domov z obdobia r. román.
- Môžete dokonca nechať všetkých svojich študentov absolvovať kvíz v štýle učenia, aby zistili, aké typy študentov máte a aké prístupy by boli najefektívnejšie.
- 3Veďte študentov k hlavným bodom lekcií a testov. Pomalí študenti sa môžu snažiť identifikovať hlavné body hodiny alebo testu a môžu byť zahltení doplnkovými informáciami. Pri vyučovaní nezabudnite identifikovať a zdôrazniť body učenia. Nebojte sa pomalých žiakov tým, že budete postupovať príliš rýchlo alebo ich požiadate, aby sa dozvedeli veľa podrobností nad rámec hlavných bodov.
- Skôr ako začnete s lekciou, zhrňte hlavné body, aby všetci vaši študenti vedeli, na čo by si mali dávať pozor.
- Poskytnite študijné príručky k testom, aby sa pomalí študenti dozvedeli, na aké informácie sa potrebujú sústrediť.
- Priraďte rýchlejším žiakom doplňujúce čítanie a pracovné listy, ktoré ich doplnia o doplňujúce podrobnosti o téme.
- 4Pri vyučovaní matematiky používajte príklady zo skutočného života. Predstavte nové matematické koncepty tým, že ich použijete v situáciách, s ktorými sa môžu vaši študenti stretnúť. Použite kresby a rekvizity, ako sú haliere, fazuľa alebo guľôčky, ktoré pomôžu študentom vizualizovať čísla.
- Napríklad, aby ste žiakom základných škôl priblížili delenie, nakreslite na tabuľu kruh a povedzte žiakom, že je to koláč, ktorý musí nasýtiť 6 ľudí rovnako. Potom nakreslite čiary a rozdeľte ho na 6 plátkov.
- V prípade starších študentov môžu byť niektoré pojmy pomocou scenárov v reálnom živote mätúce. Pri pojmoch, ako je riešenie neznámej premennej, učte formulár priamo.
- Pomalým študentom môžu chýbať matematické informácie z predchádzajúcich rokov. Ak sa pomalý žiak stretáva s novým konceptom, skontrolujte, či vie, ako zvládnuť viac základných zručností.
Ak chcete získať ďalšie tipy od nášho spoluautora vzdelávania, vrátane toho, ako pomôcť vyučovať matematiku a čítanie pomalého žiaka, čítajte ďalej! - 5Naučte sa čítať. Pomalí študenti sa môžu snažiť čítať „automaticky“ tak, ako to robia ich rovesníci. Aby ste im pomohli ich dohnať, naučte ich čítať celú triedu alebo malú skupinu pomalých čitateľov, zatiaľ čo ostatní študenti pracujú na doplnkových projektoch.
- Povzbudzujte náročných čitateľov, aby pri čítaní nasledovali slová prstom po stránke.
- Naučte študentov rozoznávať fonémy a vydávať neznáme slová.
- Pomôžte svojim študentom s čítaním s porozumením tým, že ich naučíte klásť otázky, napríklad „Ako sa táto postava cíti?“ „Prečo sa postavy rozhodli tak?“ „Čo sa môže stať ďalej?“
- Starším študentom, ktorí sa učia pomaly, môže pomôcť aj to, ak sa naučia zhrnúť kapitoly a inak anotovať svoje čítanie.
- 6Poskytnite svojim triedam lekcie o študijných schopnostiach. Pomaly sa učiaci musia prejsť materiál viac ako ostatní študenti. Pomôžte im urýchliť študijný čas tým, že ich naučíte efektívne metódy plánovania, písania poznámok a zapamätávania si.
- Ukážte svojej triede, ako si zapisujete a vysvetľujete.
- Naučte študentov rozdeľovať veľké úlohy na malé kúsky, aby neboli zdrvujúce.
- Naučte ich, ako sa učiť naspamäť pomocou mnemotechnických pomôcok. Napríklad „Nikdy nejedz strúhanú pšenicu“ je spôsob, ako si zapamätať smer „sever, východ, juh a západ“.
Metóda 2 z 3: uľahčenie úspechu v triede
- 1Naplánujte si denné čítanie. Pomalí študenti potrebujú veľa praxe v čítaní. Naplánujte si pre svojich študentov nepretržitý, tichý čas na čítanie každý deň. Poskytujte rôzne materiály na čítanie, vrátane kníh, ktoré sú o niečo nižšie ako na úrovni základnej školy. Grafické romány môžu byť pútavé aj pre pomalých čitateľov.
- 2Priraďte rovesníkov a domácich kamarátov. Namiesto povzbudzovania konkurencie medzi svojimi študentmi podporujte kultúru vzájomnej prospešnosti. Dajte svojich študentov do dvojíc, aby si mohli navzájom pomáhať pri učení sa novým materiálom. Prípadne môžete vycvičiť niektorých zo svojich rýchlejších a trpezlivejších študentov ako „rovesníkov“, študentov, ktorí pomôžu iným študentom porozumieť ich úlohám. Priraďte úlohy všetkým svojim študentom, ak to urobíte: dajte napríklad zodpovednosť za rozdávanie papierov alebo kŕmenie triedneho miláčika.
- 3Poskytnite pomalým žiakom prácu, ktorá hrá podľa ich silných stránok. Pomaly sa učiacich môže odradiť, že budú musieť na veciach pracovať dlhšie ako ostatní študenti. Poskytnite im denné prestávky a šance vyniknúť. Identifikujte oblasti, kde títo študenti žiaria, a ponúknite im príležitosť vykonávať tieto činnosti medzi náročnejšími úlohami.
- Pomaly sa učiaci napríklad môže kresliť, športovať alebo organizovať. Môžu mať radosť z pomoci v triede, doučovania mladších detí alebo vedenia tímu. Zistite schopnosti, na ktoré sú hrdí, a dajte im príležitosť uplatniť sa.
- 4Chváľte ich úspechy. Keď pomaly žiak dokončí úlohu, zvládne koncept alebo inak zvíťazí, pochváľte ho z celého srdca. Môžete ich pochváliť za to, že sa pokúšajú, ale nesústreďte sa na to: namiesto toho ich pochváľte za dokončenie projektov a vymyslenie vecí. Menej ich odradí, ako dlho veci trvajú, ak budú vedieť, že na konci dostanú gratulácie.
Starším študentom, ktorí sa učia pomaly, môže pomôcť aj to, ak sa naučia zhrnúť kapitoly a inak anotovať svoje čítanie. - 5Počas vyučovania kontrolujte porozumenie. Vypracujte pre svojich študentov diskrétny spôsob, ako vám dať vedieť, ako dobre rozumejú materiálu, ktorý učíte. Vyhnite sa požiadavke, aby študenti zdvihli ruku, ak tomu rozumejú alebo nerozumejú. Skúste namiesto toho dať študentom očíslované alebo farebne odlíšené karty, aby naznačili svoju úroveň porozumenia.
- Každému študentovi môžete napríklad poskytnúť červenú, žltú a zelenú kartu. Potom požiadajte študentov, aby zdvihli kartu, ktorá naznačuje, ako dobre rozumejú. Červená farba môže znamenať, že sú zmätení, žltá môže znamenať, že potrebujete, aby ste išli pomalšie alebo niečo opakovať, a zelená farba môže znamenať, že lekcia zatiaľ dáva zmysel.
Metóda 3 z 3: Podpora vášho dieťaťa
- 1Poskytnite svojmu dieťaťu pomoc pri domácich úlohách. Vaše dieťa bude ťažiť z pomoci pri domácich úlohách, vedenia pri štúdiu a lekcií zameraných na konkrétne predmety. Ak to váš rozvrh dovoľuje, môžete byť vychovávateľom svojho dieťaťa. Uistite sa, že nerobíte ich úlohy za nich: namiesto toho si sadnite s nimi, pomôžte im zorganizovať ich úlohy a prevedte ich náročnými problémami.
- Ak má vaša škola mimoškolský program s pomocou pri domácich úlohách, zvážte zápis dieťaťa.
- Ak prijímate tútora, najmite si povzbudzujúceho a pozitívneho človeka, ktorý chváli ich úsilie a úspechy.
- 2Urobte z ich učenia súčasť vášho rodinného života. Potvrďte dôležitosť pokroku svojho dieťaťa tým, že ho budete učiť a hodnotiť ako súčasť svojej každodennej rutiny. Prejdite si časové rozvrhy na cestách autom, požiadajte ich, aby v obchode zazneli dlhé slová a prepojte rodinné aktivity s tým, čo sa učia v škole. Ak sa napríklad učia o holokauste, môžete si počas rodinného filmového večera pozrieť Schindlerov zoznam.
- 3Opýtajte sa ich učiteľa na školské zdroje. Ak má škola vášho dieťaťa miestnosť so zdrojmi, opýtajte sa ich učiteľa, či by vaše dieťa mohlo spĺňať podmienky na doučovanie malých skupín z predmetov, s ktorými má problémy. Zaregistrujte sa na všetky doplnkové školenia o čítaní alebo štúdiu, ktoré ponúka školský knihovník, lektori centra písania alebo iní zamestnanci.
- 4Nechajte dieťa otestovať na poruchy učenia. Niektorí pomalí študenti môžu mať tiež poruchy učenia. Diagnostikovanie poruchy učenia bude mať študenta nárok na väčšiu podporu. Pomôže vám to aj pri podpore dieťaťa v oblastiach, kde sa borí.
- Nie je na učiteľovi, aby požadoval tento druh testovania. Rodičia dieťaťa sú tí, ktorí o to musia požiadať.
- Pomalí študenti sa budú učiť rovnomerne vo všetkých kategóriách tempom, ktoré je len málo za svojimi rovesníkmi, zatiaľ čo študenti s poruchou učenia môžu mať nerovnomerné silné a slabé stránky.
- Niektorí pomalí študenti sa však môžu stretnúť aj so skrytou poruchou učenia.
Poskytnite študijné príručky k testom, aby sa pomalí študenti dozvedeli, na aké informácie sa potrebujú sústrediť. - 5Zabezpečte svojmu dieťaťu individualizovaný vzdelávací plán (IEP). Aj keď sú IVP obvykle navrhnuté pre deti s poruchami učenia, ukázalo sa, že pomalí študenti majú z individualizovaného vzdelávania akademický a emocionálny prospech.
- Ak chcete získať IEP, naplánujte si konferenciu s učiteľom vášho dieťaťa.
- Spolu zabezpečte, aby vaše dieťa bolo bezplatne hodnotené školským systémom.
- Po vyhodnotení sa stretnite s učiteľom vášho dieťaťa a všetkými príslušnými zamestnancami školy vášho dieťaťa a navrhnite IEP. Pred stretnutím si urobte zoznam vecí, ktoré chcete zahrnúť.
- 6Pomáhajte svojmu dieťaťu stanoviť si dlhodobé ciele. Deti, ktoré sa učia pomaly, často žijú v prítomnosti. Pretože nie sú odmeňovaní akademickými predmetmi, nemusia chápať zmysel školy a môžu úlohy vykonávať skôr z pocitu povinnosti, než s cieľom vybudovať si budúcnosť. Pomáhajte svojmu dieťaťu identifikovať dlhodobé ciele a rozoberte kroky, ktoré môže urobiť, aby ich dosiahlo.
- Spojte ich školskú prácu s ich dlhodobými cieľmi. Ak napríklad chce vaše dieťa vlastniť vlastný obchod, pri matematických problémoch použite príklady súvisiace s podnikaním a dajte mu prečítať knihy, ktoré sa odohrávajú v obchodoch.
- 7Dajte svojmu dieťaťu šancu vyniknúť v neakademických arénach. Pomalí študenti majú tendenciu žiť bežný život mimo triedu a dokonca môžu vyniknúť v mnohých neakademických oblastiach. Oslávte záujmy dieťaťa tým, že ho prihlásite na mimoškolské aktivity, ako je atletika, umenie alebo outdoorové aktivity. Opýtajte sa dieťaťa, čo ho zaujíma, zistite, v čom je dobré, a potom ho zapojte.
- Podporte sociálny život svojho dieťaťa. Povzbudzujte ich, aby sa pýtali na priateľov zo školy a spoznali rodičov svojich priateľov.
Prečítajte si tiež: Ako nakrájať cibuľu?
Otázky a odpovede
- Moje dieťa má 12 rokov a veľmi pomaly sa učí. Vyniká však v umení, ale naozaj by som bola rada, keby sa jej darilo lepšie v ostatných predmetoch. Čo môžem urobiť?Potom musí skutočne zvládnuť angličtinu, písať, čítať, základnú matematiku, niektoré vedy a sociálne vedy/dejepis, inak nemusí byť schopná ísť na vysokú školu, aby študovala umenie.
- Čo mám robiť s dieťaťom, ktoré nevie čítať a písať, ale hovorí dobre?Najprv to s nimi vezmite pomaly. Začnite základmi, ako je abeceda alebo malé slová. Naučte ich zvuky písmen a skúste im prečítať knihy pred spaním alebo kdekoľvek inde. Ak to nepomôže, môžete vždy ísť do vzdelávacieho centra alebo na podobné miesto.
- Môj syn má sedem rokov. Nevie správne čítať po anglicky a dokonca aj písanie je problém. Tiež trpí nesústredením. Hociaká rada?Najprv sa poraďte so školským poradcom alebo psychológom vášho syna, či nemá poruchu učenia alebo sluch. Môžu byť schopní vytvoriť program na riešenie jeho vzdelávacích potrieb. Ak to nedokážu, neváhajte vyhľadať pomoc mimo školy, napríklad prostredníctvom svojho lekára alebo rodinného terapeuta.
- Moja 5 -ročná dcéra sa učí málo, nevie písať ani čítať. Čo mám urobiť, aby som jej pomohla?Deti sa vyvíjajú rôznymi rýchlosťami. Dieťa nemusí byť pripravené naučiť sa čítať alebo písať, kým nie je o niekoľko rokov staršie ako jeho rovesníci, keď sa naučilo čítať a písať. Ak nemá žiadne poruchy učenia alebo telesné poruchy, môžete sa pokúsiť povzbudiť ju tým, že jej budete čítať, hrať si s ňou slovné hry a pomôžete jej začať sa zaujímať o čítanie a písanie. Vaša škola by s tým mala byť schopná pomôcť.
- Aké poruchy učenia existujú? Môj syn už má diagnostikovanú ADHD s ľahkým autizmom a užíva lieky na ADHD, ale stále zápasí s matematikou a jazykovým umením.Existuje mnoho rôznych kategórií a podskupín porúch učenia, vrátane dyskalkúlie (ťažkosti s matematikou) a dyslexie a dysgrafie (problémy s čítaním a písaním). Možno sa budete musieť stretnúť s učiteľom. Uistite sa, že učiteľ učí vaše dieťa na základe programu, ktorý je pre vaše dieťa zavedený. Ak nič nie je na mieste, mali by ste trvať na tom, aby bol testovaný a zistil, či nepotrebuje odborného učiteľa, a nie iba riadneho učiteľa.
- Môj syn má desať rokov. Je pomalý spisovateľ (a jeho písanie je zlé) a pomalý v činoch a tiež je nezbedný. Nejaké nápady?Môže mať dyslexiu. Dyslektické deti zápasia s hodnotením pri čítaní a písaní a ich frustrácia a následná nedôvera v školu môžu viesť k nevhodnému správaniu. Nechajte ho otestovať na dyslexiu a podeľte sa o výsledok so školou, ak je, aby mohli zaviesť dodatočné opatrenia na podporu.
- Mám 22 rokov. V škole sa učím pomaly a veľmi som sa snažil. Čo môžem urobiť?Pracujte mimo školy. Ak si myslíte, že sa v škole veľmi snažíte, možno sa nebudete snažiť ani mimo školy. Absolvujte online kurzy. Revízia pred spaním. Ak veríte, že sa môžete zlepšiť, môžete, ale musíte pracovať naplno.
- Môj chlapec má jedenásť rokov a nevie čítať, aký je liek?Vezmite svojho syna k lekárovi alebo detskému psychológovi, ktorí mu môžu diagnostikovať problém s čítaním. Len tak pochopíte, prečo vaše dieťa nevie čítať.
- Čo by mali rodičia urobiť pre pomalého chudšieho?Nechajte školského diagnostika, aby otestoval vaše dieťa a určilo, ktoré vzdelávacie programy budú najúčinnejšie. Doma buďte trpezliví a povzbudzujte so svojim dieťaťom, keď sa učí. Pomôžte im v práci tým, že im ukážete, ako majú veci robiť, a nie jednoducho prácu za nich.
- Dobrý deň, moja dcéra má sedem. Vie čítať, ale pomaly píše. Ako jej môžem pomôcť?Vykonávajte zábavné aktivity na podporu jej písania. Nastavte jej časovač na napísanie vety a zakaždým, keď to napíše rýchlejšie, odmeňte ju sladkou alebo veľmi malou čiastkou peňazí. Vďaka takýmto aktivitám ju písanie bude viac baviť a bude sa v nej chcieť zlepšiť.
Komentáre (3)
- Je to tak nápomocné. Dobrá práca.
- Dozvedel som sa o problémoch pomalých študentov a ich príčinách a o tom, ako im pomôcť. Článok bol veľmi poučný a užitočný. Ďakujem mnohokrát.
- Veľmi mi to pomohlo, pretože teraz môžem mať trpezlivosť s pomalými žiakmi.
