Ako efektívne začať a ukončiť esej o GCSE?

Aké sú najčastejšie stanovené názvy esejí pre esej o GCSE?

Angličtina je v skutočnosti dosť rozsiahly predmet, ale dá sa zaradiť do anglického jazyka a literatúry. Pri skúškach z angličtiny GCSE budete potrebovať vedieť, ako napísať efektívny úvod a záver (ktorý sumarizuje všetky body, o ktorých ste diskutovali a ktoré ste v eseji urobili), aby ste sa uistili, že dosiahnete predpokladanú známku.

Kroky

1

Predtým, ako začnete čokoľvek, budete musieť byť schopní identifikovať, čo od vás otázka vyžaduje. V otázke budú vložené „spúšťacie“ slová, ktoré by vás mali nasmerovať správnym smerom. Môžu byť zreteľnejšie, ako napríklad opísať, vysvetliť, analyzovať. Mali by ste tiež vedieť, čo každé z týchto spúšťacích slov znamená. Bude to však oveľa bežnejšie pri otázkach typu „Stodola a ďalší vytvára silný pocit miesta a pocitu“ [toto je skutočná otázka z minulosti] objaviť sa. Viem, že otázka mi dáva porovnať túto báseň s inou básňou, ktorá je podobná tónu a štýlu. Pri tom budem komentovať a analyzovať jazyk jedného a porovnávať ho s druhým. Budete to musieť precvičiť, aby ste to zvládli rýchlo.

Ktoré ste mali z „tela“ eseje — Všetko, čo musíte urobiť, je zhrnúť všetky nápady, ktoré ste mali z „tela“ eseje.

Metóda 1 z 3: napísanie úvodu

1

Skúšajúci s najväčšou pravdepodobnosťou len prelistuje a naskenuje eseje, ktoré označí, ale môže sa rozhodnúť, že si ho poriadne prečítajú, ak napíšete účinný a strhujúci úvod. Aby bol váš úvod čo najefektívnejší, musíte skúšajúcemu ukázať, že textu rozumiete. Vytvorte jednoduchý a priamy komentár k štýlu, žánru, účelu alebo tónu diela. Napríklad: „Biografický článok o Nelsonovi Mandelovi je napísaný vecným formálnym spôsobom a hlavne objektívnym štýlom.“ (toto je časť skutočnej eseje A/A* anonymného študenta) Budete tiež musieť identifikovať, o čom je text, a odkázať na testovú otázku: „[...] próza je súvislá a zameriava sa na Mandelovu osobná cesta životom, skúmanie jeho fyzických a mentálnych ťažkostí ". Toto je stručný úvod, ktorý je účinný, pretože používa dômyselnú slovnú zásobu a predvádza znalosti študenta o písanom texte. Môžete tiež použiť niektoré interpunkčné znamienka, napríklad elipsy. (...), bodkočiarky (;), dvojbodky (:) alebo dokonca pomlčka (-). Ich použitie v celom texte môže zvýšiť vašu známku, uistite sa však, že ich používate správne a neprechádzate. vrch.

Nezačínajte záver záverom- to je v poriadku pre vedu, ale nie pre angličtinu!

Metóda 2 z 3: „Telo“ eseje

1

Používajte sofistikovanú slovnú zásobu, gramatiku a interpunkciu a uistite sa, že ich používate správne. Použitie celého radu slov je účinné, pretože môže pomôcť vyjadriť vaše porozumenie a ak budete používať tie isté slová znova a znova, môže to znieť, akoby ste sa opakovali. Môžete použiť čiarku alebo bodku, ktorú môžete nahradiť bodkočiarkou (;).
2

Podrobne analyzujte jazyk. Vytvárajte komentáre a týmto spôsobom môžete identifikovať techniky (napr. Metafory, prirovnania, hyperboly, snímky), ktoré autor používa, a prediskutovať ich účinok: „[..] zvukový skus na začiatku, ktorý začína“ možno najbežnejšie.... 'prerušuje plynulú, plynúcu prózu. To zdôrazňuje negativitu komentára a zaskočí čitateľov, pretože sú neočakávané. Napriek tomu je to dobrá technika na udržanie záujmu čitateľov.“ Je to dobré, pretože to ukazuje, že študent rozumie tomu, ako sú jazyk a techniky účinné.
3

Peel je niečo, čo som osobne použil vo svojich anglických esejach. To znamená urobiť bod; zálohujte bod dôkazmi (citátom); vysvetlite, čo to znamená, a potom urobte ďalšie poznámky k jazyku/technikám v rámci tohto citátu, napr. „Použitie hyperboly“ [príklad hyperboly] “je v skutočnosti celkom zaujímavé; pomáha zdôrazniť vykreslenie skúsenosti hlavného hrdinu ako [...]“
4

Gaplist označuje žáner, publikum, účel, jazyk, informácie, štýl a tón. Aj keď je možno dobré zapamätať si to ako celok, možno sa skutočne budete musieť držať myšlienok na žáner, publikum, jazyk, štýl a tón. Pokiaľ ide o publikum, možno by ste sa mali zamerať na to, ako môžu niektoré techniky pôsobiť na publikum. Pokiaľ ide o tón, možno by ste sa mali pozrieť na použité techniky a jazyk, ktoré pomáhajú určiť, ako sa autor cíti k určitému predmetu.
5

Po dokončení bodu a keď ste pripravení prejsť na ďalší odsek, položte otázku. Je dôležité vrátiť sa k pôvodnej otázke tam, kde je to možné.

Metóda 3 z 3: napísanie záveru

1

Pre niektorých môže byť záver najslabšou časťou eseje. Nebojte sa toho však príliš. Všetko, čo musíte urobiť, je zhrnúť všetky nápady, ktoré ste mali z „tela“ eseje. Tu skutočne nejde o kvantitu, ale o kvalitu. Stačí znova ukázať, ako porozumiete textu, a vrátiť sa k pôvodnej otázke.

Tipy

Nezačínajte záver záverom - to je v poriadku pre vedu, ale nie pre angličtinu!
Od svojho učiteľa angličtiny môžete vždy požiadať o príklad „dobrej eseje “. Môžu vám dokonca ukázať dobré a zlé body tejto eseje a identifikovať, kde získali a stratili známky.
Niektoré otázky pri samotnej skúške sú založené na textoch, ktoré vám poskytne váš učiteľ. Uistite sa, že si nájdete čas na porozumenie textu a pridávanie poznámok. Ako súčasť pravidiel dostanete na skúške čistú knihu bez akýchkoľvek anotácií.
Nebojte sa cvičiť eseje a potom si ich prejsť. Môžete sa opýtať svojho učiteľa, priateľa alebo člena rodiny. Uistite sa, že cvičíte, najmä za podmienok skúšky.
Nerobte intro dlhé. Stačí dve alebo tri vety.

Budete musieť byť schopní identifikovať — Predtým, ako začnete čokoľvek, budete musieť byť schopní identifikovať, čo od vás otázka vyžaduje.

Varovania

Uistite sa, že dôkladne zrevidujete. To znamená, že rozumiete zameraniu jednotlivých skúšok a všetkým písomným prácam, o ktorých budete potrebovať písať eseje.
Nepokúšajte sa vo svojej eseji podvádzať alebo plagiát. Je v poriadku čítať prácu iných ľudí, aby si pomohol zlepšiť svoje porozumenie a získal predstavy o tom, čo musíš urobiť, aby si získal známky, ale neplagiátoval prácu iných. Klamete len seba.

Prečítajte si tiež: Ako citovať poéziu v eseji?